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技术研究心得：人机协同共创设计GAI赋能师范生教师教育类公共课教学改革.docx

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    技术研究心得：人机协同共创设计GAI赋能师范生教师教育类公共课教学改革

    一、研究背景与个人动机

    去年深秋的一个傍晚，我独自坐在办公室整理教学资料时，窗外飘落的银杏叶轻轻敲打着玻璃。那一刻，一种难以言喻的焦虑涌上心头：作为师范院校教师教育类公共课的授课教师，我目睹了太多学生在教育理论课堂上眼神游离、笔记寥寥的场景。他们并非不努力，而是传统“教师讲、学生听”的单向灌输模式，早已无法点燃这些未来教育者的思维火花。翻开手边的课程反馈表，有学生写道：“教育学原理课像在听天书，理论离真实课堂太远了。”这句话像一根细针，反复刺痛着我的教育初心。

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