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2025年六上一单元《草原》二课时教学设计
需求分析
在小学语文课程体系中，六年级上册第一单元以“自然风光与人文情怀”为核心主题，《草原》作为开篇课文承载着多重教育使命。随着《义务教育语文课程标准（2022年版）》的深入推进，单元教学已从单纯的知识传授转向核心素养的立体化培育。本单元明确要求学生通过文本阅读发展审美鉴赏能力、文化理解意识及语言运用水平，尤其强调在情境中体会祖国山河的壮美与民族团结的深刻内涵。当前教学实践中，第一课时已完成字词疏通与草原景象的初步感知，但学生对文本深层意蕴的把握仍显薄弱。多数学生能复述“天苍苍，野茫茫”的表层画面，却难以将“蒙汉情
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