高中英语单元教学设计：Travel Journal主题探究与技能培养.pdfVIP

●单元规划

本单元可分为六个部分：第一部分为warmingup，第二部分为reading，第三部分为

grr，第四部分为listening，第五部分为speaking，第六部分为writing。

第一部分主要培养学生利用网络查阅信息的能力，通过上网查阅采用不同旅游工具不同

的旅游费用；借助、材料等帮助学生掌握一些关于旅游方面的单词和相关知识，初

步了解现在进行时表示将来的用法，为本单元其余部分的学习打下基础。

第二部分主要通过阅读，使学生了解眉公河的地理风貌以及眉公河所经过的国家的风

土人情。在阅读过程中，主要培养学生略读、查读、根据上下文猜测词义，根据标题分析文

章结构的能力以及读懂作者字里行间的意思，帮助学生掌握阅读旅游日志的常用方法。

第三部分为语法板块，通过制定旅游计划学习现在进行时表示将来的用法，并复般

将来时的其他两种表达方法。

第四部分为部分。通过的形式呈现TravelJournal的另外三个部分，通过该部

分培养学生学会集中注意力，通过听觉获取信息的能力。通过理解这三部分，使学生完整地

了解本次旅行。同时学生利用要求部分所呈现的词和句，预测故事发生的背景、经

过和结局，并且有侧重地进行训练。

第五部分为speaking，着重培养学生正确的语音语调和用英语进行思维的能力；通过小

组讨论使学生了解如何制定旅游计划，了解旅游的行为规范、旅游工具、旅游必备品及相关

旅游注意事项。帮助学生了解生态旅游的概念和意义，从而树立为建立人与自然和谐发展的

环境而努力的意识。

第六部分为写作部分，内容以书信的形式告诉朋友你的旅游经历与感受，并学习书写旅

游，该部分主要是培养学生用英语进行交际的能力。

本单元需要学习的内容为：

知识目标：

（1）Newwords：journal，fare，transport，Vientiane，Laos，PhnomPenh，Cambodia，

HoChiMinh，Vietnam，Mekong，finally，cycle，persuade，stubborn，insist，source，proper

（ly），detail，determine，determined，altitude，atlas，glacier，an，rapids，valley，waterfall，

in，delta，attitude，shorts，camp，canyon，record，afterthought，topic，familiar，brave

（2）Phrases：one-wayfare，dreamof，graduatefrom，persuadesb.todosth.，bedetermined

todosth.，atanaltitudeof，goodluckonyourjourney，asusual，makecamp，putupone’stent，

stayawake，foronething...foranother，（sb.）befamiliarwithsth.，（sth.）befamiliartosb.

（3）Sentencepatterns：①Itis...that/who...

②insistthatsb.shoulddosth.

③Onceshehasmadeuphermind，nothingcanchangeit.

④复般将来时的表达方法，掌握现在进行时表示将来的功能。

能力目标：

（1）能运用所学语言表达将来的计划。

（2）能根据已知信息推测所听材料的内容。

（3）掌握理解本单元旅游日志的内容和基本的阅读技巧。

（4）学会用英语交流旅游计划，谈论旅游的行为规范、旅游工具、旅游必备品及相关

旅游注意事项。

（5）学会以书信的形式写旅游日志和书写旅游。

目标：

（1）了解旅游的行为规范、旅游工具、旅游必备品及相关旅游注意事项。

（2）了解生态旅游的概念和意义，帮助学生树立为建立人与自然和谐发展的环境而努

力的意识。

●安排

本单元教学共分七。

第一