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幼儿园安全防溺水工作指南

夏季来临，气温逐渐升高，玩水成了孩子们喜爱的活动。然而，水的温柔表象下潜藏着巨大的安全隐患，对于认知能力和自我保护能力尚不完善的幼儿而言，溺水是威胁生命安全的“头号杀手”。幼儿园作为幼儿集体生活的重要场所，防溺水工作责任重于泰山，必须常抓不懈，警钟长鸣。本指南旨在为幼儿园开展系统性、常态化的防溺水安全教育与管理工作提供专业指导，以期为孩子们筑起一道坚不可摧的生命安全防线。

一、提高思想认识，筑牢安全防线

幼儿年龄小，好奇心强，缺乏对危险的预判能力和自我保护能力，一旦发生溺水事故，后果不堪设想。幼儿园全体教职工必须从保障幼儿生命安全的高度，充分认识防溺水工作的极端重要性和紧迫性。

1.强化责任意识：严格落实“安全第一，预防为主”的方针，将防溺水工作纳入幼儿园安全管理的重中之重，明确园长为第一责任人，层层压实责任，确保各项措施落到实处，责任到人。

2.常态化研判：定期分析本地区、本园周边的溺水风险点，结合季节特点、幼儿年龄特点，常态化开展防溺水安全风险研判，做到有的放矢。

二、深化安全教育，提升自救互救能力

对幼儿进行防溺水安全教育是预防溺水事故发生的根本途径。教育内容应生动、具体、形象，符合幼儿的认知特点。

1.丰富教育形式：

*情境教学：通过绘本故事、动画视频、儿歌、情景模拟表演等幼儿喜闻乐见的形式，让幼儿直观感受水边危险。

*互动体验：组织幼儿参与“危险的水域我不去”、“落水了怎么办”等主题班会或安全游戏，在互动中学习安全知识。

*直观演示：利用图片、实物（如救生圈模型）等，向幼儿展示哪些地方容易发生溺水（如河流、池塘、湖泊、水库、水坑、工地积水、废弃的井、游泳池等），强调这些地方不能私自或结伴前往玩耍。

2.明确教育内容：

*“六不准”教育：教育幼儿不私自下水游泳；不擅自与他人结伴游泳；不在无家长或老师带领的情况下游泳；不到不熟悉的水域游泳；不到无安全设施、无救援人员的水域游泳；不熟悉水性的幼儿不擅自下水施救。（此处的“六不准”是行业内普遍认知的概括性原则，重点在于传递核心安全信息，而非机械记忆数字）。

*识别危险：引导幼儿认识到即使很浅的水也可能存在危险，如滑倒、呛水等。

*自我保护：如果不慎落水，要保持冷静，大声呼救，尽量让身体漂浮在水面，头部露出水面，等待救援。告诉幼儿不要慌张，不要胡乱挣扎，保存体力。

*智慧求助：教育幼儿发现同伴溺水时，不得盲目下水施救，也不能手拉手结成人链施救（易造成多人落水），应立即大声呼救，寻求成人帮助，并可尝试寻找救生器材（如竹竿、绳索、泡沫板等）从岸上递给溺水者。

三、细化日常管理，消除安全隐患

幼儿园应将防溺水安全管理融入日常工作的各个环节，做到无缝衔接。

1.园内环境排查：定期检查园内是否存在可能导致溺水的隐患，如景观池、积水容器、排水沟等，确保加盖或设置有效的防护栏、警示标志，并加强管理，严禁幼儿靠近玩耍。

2.户外活动监管：组织幼儿在园内外进行户外活动时，教师必须时刻将幼儿置于视线范围内，严防幼儿脱离集体，靠近危险水域。

3.离园安全交接：严格执行幼儿接送制度，确保幼儿安全交到家长手中。离园时，可对家长进行简短的防溺水安全提醒。

四、加强家园协同，共筑防护网络

防溺水工作离不开家长的密切配合，幼儿园应积极与家长沟通，形成教育合力。

1.致家长的一封信：在溺水高发季节（如夏季、节假日前后），通过“致家长的一封信”等形式，向家长普及防溺水知识，提醒家长切实履行好监护责任，不要让孩子独自在家或外出玩耍时靠近危险水域。

2.家长会与宣传：利用家长会、家长开放日、班级群等多种渠道，向家长宣传防溺水的重要性及监护要点，引导家长共同关注孩子的安全。

3.共同监督：鼓励家长与幼儿园共同关注周边水域安全，发现安全隐患及时向相关部门反映。

五、完善应急预案，提升处置能力

虽然我们极力预防，但仍需未雨绸缪，做好应急处置的准备。

1.制定应急预案：幼儿园应制定详细的溺水事故应急处置预案，明确各岗位职责、报警程序、救援流程、医疗救护、善后处理等。

2.组织应急演练：适时组织教职工进行防溺水应急演练，提高教职工在突发事件中的应急反应能力和救援协作能力。演练内容可包括如何快速报警、如何进行初步的岸上急救（如清除口鼻异物、简单的心肺复苏知识普及——强调专业急救的重要性，教职工主要负责及时呼救和维持现场秩序，等待专业人员）等。

六、常抓不懈，持续改进

防溺水工作不是季节性、阶段性的工作，而是一项长期的、持续性的任务。

1.定期总结反思：幼儿园应定期对防溺水工作进行总结评估，分析存在的问题与不足，及时调整和完善工作措施。

2.关注时事动态：关注社会上发生的溺水案例，从中吸取教训，举一反三，不断