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小学数学知识点总结大全

数学，这门充满逻辑与趣味的学科，是我们认识世界、解决实际问题的重要工具。小学数学的学习，不仅是知识的积累，更是思维能力的培养和学习习惯的养成。这份总结旨在梳理小学数学阶段的核心知识点，希望能为同学们的学习提供一份清晰的脉络和实用的指引，帮助大家夯实基础，轻松进阶。

一、数与代数

数与代数是小学数学的基石，贯穿于整个学习过程。它主要包括数的认识、数的运算、常见的量以及代数初步知识。

（一）数的认识

1.整数的认识

*自然数：用以计量事物的件数或表示事物次序的数，即用数码0，1，2，3，4……所表示的数。0是最小的自然数。

*整数：包括正整数、0和负整数。小学阶段主要学习正整数和0，负整数的认识通常在高年级有初步接触。

*数位与位数：不同的计数单位，按照一定的顺序排列，它们所占的位置叫做数位。一个数含有几个数位，就是几位数。

*计数单位：一（个）、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿……都是计数单位。每相邻两个计数单位之间的进率都是10，这种计数方法叫做十进制计数法。

*数的读写：掌握整数的读法和写法，特别是多位数的读写，要注意“0”的读法和写法规则。

*数的大小比较：位数不同时，位数多的数大；位数相同时，从最高位比起，最高位上的数大的那个数就大；如果最高位上的数相同，就比较下一个数位上的数。

2.分数的认识

*分数的意义：把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或者几份的数叫做分数。表示其中一份的数叫做分数单位。

*分数的分类：真分数（分子比分母小）、假分数（分子比分母大或分子和分母相等）、带分数（由整数和真分数合成的数）。

*分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘或者除以相同的数（0除外），分数的大小不变。

*分数与除法的关系：被除数÷除数=被除数/除数（除数不为0）。

*分数的大小比较：分母相同的分数，分子大的分数大；分子相同的分数，分母小的分数大；分母和分子都不同的分数，通常先通分，再比较大小。

3.小数的认识

*小数的意义：把整数“1”平均分成10份、100份、1000份……得到的十分之几、百分之几、千分之几……可以用小数表示。

*小数的读写：整数部分按照整数的读法来读，小数点读作“点”，小数部分依次读出每个数位上的数字。

*小数的基本性质：在小数的末尾添上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变。

*小数的大小比较：先比较整数部分，整数部分大的那个数就大；整数部分相同的，十分位上的数大的那个数就大；十分位上的数也相同的，百分位上的数大的那个数就大……

*小数与分数的互化：有限小数和无限循环小数可以化成分数，分数也可以化成小数。

4.百分数的认识

*百分数的意义：表示一个数是另一个数的百分之几的数，叫做百分数，也叫百分率或百分比。百分数通常不写成分数形式，而采用符号“%”来表示。

*百分数与分数、小数的互化：掌握百分数与小数、分数之间的转化方法，这在解决实际问题时非常重要。

（二）数的运算

1.整数四则运算

*加法：把两个（或几个）数合并成一个数的运算。

*减法：已知两个加数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算。减法是加法的逆运算。

*乘法：求几个相同加数的和的简便运算。

*除法：已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算。除法是乘法的逆运算。

*运算定律：

*加法交换律：a+b=b+a

*加法结合律：(a+b)+c=a+(b+c)

*乘法交换律：a×b=b×a

*乘法结合律：(a×b)×c=a×(b×c)

*乘法分配律：(a+b)×c=a×c+b×c

*运算性质：

*减法的性质：a-b-c=a-(b+c)

*除法的性质：a÷b÷c=a÷(b×c)(b、c均不为0)

*四则混合运算顺序：在没有括号的算式里，如果只有加、减法或者只有乘、除法，都要从左往右按顺序计算；在没有括号的算式里，既有乘、除法又有加、减法，要先算乘、除法，后算加、减法；算式里有括号的，要先算括号里面的。

2.分数四则运算

*分数加减法：同分母分数相加减，分母不变，只把分子相加减；异分母分数相加减，先通分，然后按照同分母分数加减法的法则进行计算。

*分数乘法：分数乘整数，用分数的分子和整数相乘的积作分子，分母不变；分数乘分数，用分子相乘的积作分子，分母相乘的积作分母。能约分的要先约分。

*分数除法：除以一个不等于0的数，等于乘这个数的倒数。

3.小数四则运