部编人教版四年级上册道德与法治全册知识点总结梳理.docxVIP

部编人教版四年级上册道德与法治全册知识点总结梳理

同学们，道德与法治这门课程，就像一位无声的老师，引导我们思考如何与人相处、如何规范行为、如何热爱生活。这份知识点梳理，希望能帮助大家更好地回顾和理解课本内容，把学到的道理运用到日常的一言一行中，成为更优秀的自己。

第一单元我们的校园

本单元旨在引导我们更深入地了解自己的校园，感受校园生活的美好，学会遵守校园规则，尊重为校园服务的每一个人。

1.《我们的校园》

*认识我们的学校：了解学校的不同区域及其功能，如图书馆是学习阅读的地方，操场是运动健身的地方，实验室是动手探究的地方等。

*校园里的发现：用心观察，能发现校园里的许多美丽景色和有趣事物，培养热爱校园的情感。

*我们是学校的小主人：每个人都是校园的一份子，有责任爱护校园环境，为校园建设出一份力。

2.《我们的班规班纪》

*班规的意义：班规是班级共同生活的规则，它可以让班级生活健康有序，使同学们在班里能愉快、安全地学习和活动。

*班规的制定：班规应由老师和同学们一起讨论制定，这样大家更愿意遵守。制定班规要合情合理，对每个同学都公平。

*遵守班规：既然是大家共同制定的班规，每个同学都应该自觉遵守，互相监督，共同维护。

3.《我们的老师》

*老师的工作：老师不仅教我们知识，还关心我们的生活和思想，为我们的成长辛勤付出。要了解老师工作的辛苦。

*尊重老师：尊重老师的劳动，上课认真听讲，积极回答问题，认真完成作业。见到老师主动问好，与老师沟通时要有礼貌。

*与老师相处：遇到困难或有疑问时，可以主动向老师请教；如果对老师有意见，应通过合适的方式诚恳地提出。

4.《校园里的号令》

*认识校园号令：如上课铃、下课铃、眼保健操音乐、集合哨声等，这些号令指挥着我们有序地进行校园生活。

*遵守号令：听到相应的号令，要做出正确的反应，如上课铃响进教室，安静坐好等老师上课。这是遵守纪律的表现。

第二单元我们是班级的一员

本单元将带领我们思考如何在集体中生活，学会承担责任，与人合作，共同为班级荣誉努力。

5.《我们的班级公约》

*班级公约与班规：班级公约和班规一样，都是为了让班级更好。公约更侧重于大家共同的约定和承诺。

*我的责任：在班级中，每个同学都有自己的角色和责任，比如值日生要认真打扫卫生，小组长要收发作业等。主动承担责任，班级才能更棒。

*共同的约定：遵守班级公约，是对自己和他人的承诺，也是对班级负责的表现。

6.《为班级献计献策》

*班级建设我有责：班级的事情不仅仅是老师的事，每个同学都可以积极思考，为班级活动、班级管理提出好的建议。

*积极参与：对于班级的事务，要积极参与讨论，大胆发表自己的看法，贡献自己的智慧和力量。

*采纳与改进：提出的建议可能会被采纳，也可能需要修改。无论结果如何，参与的过程就是成长。

7.《合作真快乐》

*生活中的合作：许多事情都需要大家合作才能完成，比如小组学习、运动会上的集体项目、班级文艺汇演等。

*合作的好处：合作能让我们更快地完成任务，能让我们学到别人的优点，还能增进同学间的友谊。

*学会合作：合作时要明确分工、互相配合、遇到问题一起商量解决，还要学会倾听不同的意见。

8.《竞争与合作》

*正确看待竞争：班级里有竞争是正常的，比如学习上的比拼、运动会上的角逐。竞争能激发我们的动力，让我们进步。

*良性竞争：竞争要公平公正，不能用不正当的手段。要为竞争对手的进步而高兴，向他们学习。

*竞争与合作的关系：竞争和合作不是对立的，很多时候需要在竞争中合作，在合作中竞争，共同提高。

第三单元我们的公共场所

本单元引导我们关注身边的公共场所，了解公共秩序的重要性，学会爱护公共设施，做文明的小公民。

9.《生活离不开规则》

*公共场所的规则：如在电影院要安静，在马路上要遵守交通规则，在图书馆要保持安静等。这些规则是为了保证公共场所的正常秩序。

*规则的作用：规则能保护我们的安全，让我们的生活更有序、更和谐。没有规则，公共场所会变得混乱。

*自觉遵守规则：无论有没有人监督，我们都应该自觉遵守公共场所的规则，这是文明的体现。

10.《这些是大家的》

*公共设施的认识：如路灯、垃圾桶、健身器材、公共厕所、公交车站等，这些都是为大家服务的公共设施。

*爱护公共设施：公共设施给我们的生活带来了方便，我们要像爱护自己的东西一样爱护它们，不损坏、不随意占用。

*维护公共利益：爱护公共设施就是维护大家共同的利益。发现损坏的公共设施，可以向有关部门反映。

11.《不给别人添麻烦》

*文明行为：在公共场所，我们的行为要考虑到他人的感受，比