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小学五年级语文落花生练习题

小学五年级语文落花生练习题1

一、拼音小关卡。

1.读句子，看拼音，写词语。

(1)妈妈在后园的半mǔ()空地上种了花生，并fēnfù()我们兄妹要好好照看。

(2)我很爱吃shíliu()。

(3)我家新买了一个zhà()汁机，让阿姨来品cháng()苹果汁。

2.给多音字选择正确的读音，画“√”。

(1)得知要去首都(dūdōu)北京参加夏令营，我们都(dūdōu)开心地跳了起来。

(2)这个便(biànpián)利店的东西很便(biànpián)宜。

(3)我对这个好(hǎohào)心人很好(hǎohào)奇。

二、词语游艺厅。

1.先根据语境用恰当的词语填空，然后写句子。

父亲说：“你们爱吃花生吗?

我们()地说：“爱!”

“谁能把花生的好处说出来?”

姐姐()地说：“花生的`味儿美。”

哥哥()地说：“花生可以榨油。”

请用恰当的关联词语把画“”的部分连成一句话。

________________________

2.为加粗的词语选择正确的解释。(填序号)

便宜：①价钱低;②使……得到便宜;③不应得到的利益。

(1)妈妈教育我们不要占别人的便宜。()

(2)花生的价钱便宜。()

(3)这本书我有，送给你吧，这下便宜你了。()

小学五年级语文落花生练习题2

选字、选词填空

1.慕幕暮

()色降临开()羡()爱()

2.辟僻避劈

躲()偏()开()()柴

3.价阶

石()()钱()格()梯

4.分辩分辨

(1)花生矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻()出来它有没有果实。

(2)小宁说：“花生的果实挂在枝上。”小林()道：“不对，花生的果实长在

地里，所以又叫落花生。”

根据课文内容填空

1.《落花生》一文依次写了花生，花生，花生，花生。其中_____、_____、_____

是略写的`，是详写的，把作为文章的主要内容是为了突出。

2.花生的好处很多：_____、_____、_____。其中最可贵的是。这是通过的话

启发孩子们由花生的特点体会到的道理。

3.《落花生》这篇文章，通过一家人在收获节上议花生，说明了。在写作上用

了的写作方法。

读句子，用带点词写句子

1.所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用，不是外表好看而没有实用

的东西。

虽然……可是……——

2.人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。

小学五年级语文落花生练习题3

这是一篇叙事散文，真实记录了作者小时候的一次家庭活动和所受到的教育。

课文通过谈论花生的好处，借物喻人。学习时要理解文中含义深刻的句子，学习

花生不求虚名，默默奉献的品格，懂得“做人要做有用的人，不要做只讲体面，

而对别人没有好处的人”的.道理。

一、我能查字典，填空

“茅”字读()，应查()部，再查()画。

“榨”字读()，总笔画是()。

“榴”字的音序是()，第五笔是()。

“尝”字的音序是()，笔顺是()。

二、我能给句子里加粗的字选择恰当的解释

美：①美丽、好看;②得意;③令人满意的，好。

1、花生的味美。()

2、黄山的景色真美啊!()

3、人家夸他几句，他就美得不得了。()

爱：①对人或事物有很深的感情;②爱惜、爱护;③喜欢。

1、你们爱吃花生吗?()

2、我们爱祖国。()

3、大家要爱护公物。()

三、我能给下列句子加上适当的关联词

1、()人们那么爱吃花生，()把地开辟出来种花生吧。

2、花生()不好看，()很有用。

3、花生做的食品()都吃完了，()父亲的话却深深地印在我的心上。

4、()花生是有用的，()你们要像花生一样，做个有用的人。

四、下面的句子有四种解释，我能将正确答案的序号填在括号里

1、妈妈让孩子们开荒地种花生是为了()

⑴使那半亩地不再荒着。

⑵培养孩子们热爱劳动的好习惯。

⑶满足孩子们爱吃花生的愿望。

⑷节约家里的开支。

2、爸爸参加“收获节”的目的()

⑴吃花生解馋。

⑵和孩子们相聚，享天伦之乐。

⑶向孩子们讲做人的道理。

⑷向孩子们讲解关于花生的知识。

五、我会读又会写

作者由落花生领悟到了做人的道理，你从身边的事物中领悟到了什