2026届高三语文文言文特殊句式（二）.pptxVIP

高三语文文言文特殊句式（二）

;;【知识梳理】——自主学习，我行！;必备知识;一、判断句：

1.标志词：者……也

①A者，B也。吾妻之美我者，私我也。

②A者，B。四人者，庐陵萧君圭君玉.

③A,B也。城北徐公，齐国之美丽者也

2、判断词：副词、代词、否定词、动词“为”“是

副词：

①若事之不济，此乃天也。（是）

②此则岳阳楼之大观也。（就是）

③环滁皆山也。（都是）

④夺项王天下者必沛公也。（一定是）

⑤梁父即楚将项燕。（便是）

代词：此天子气也。（这是）

否定词：城非不高也，池非不深也（不是）

动词“为”“是”：①人为刀俎，我为鱼肉。②同行十二年，不知木兰是女邮。（是）

无标志词刘备，天下枭雄。;【能力训练】——学以致用，我一定能行！

(1)下列各组句子中，句式不相同的一组是()

;(二)被动句：

①“标志词”被动：

为/为……所不者，若属皆且为（刘邦）所虏。

于/受……于此非孟德之困于周郎者乎？

见/见….于吾长见笑于大方之家。

被舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。

②意念被动：戌卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土。;【能力训练】——学以致用，我一定能行！

(1)下列各句中，不属于被动句的一项是()

A．不者，若属皆且为所虏B．妇女无所幸

C．终必不蒙见察D．夫祸患常积于忽微

(2)下列各组句子中，不属于被动句的一组是()

;(三)省略句：

①省略主语见渔人，乃大惊，问所从来。

②省略谓语一鼓作气，再而衰，三而竭。

③省略宾语尉剑挺，广起，夺而杀尉。

④省略介词将军战河北，臣战河南。;【能力训练】——学以致用，我一定能行！

(1)下列各句中，没有省略现象的一项是()

A．度我至军中，公乃入B．沛公军霸上

C．掭以尖草D．是故弟子不必不如师

(2)补出下列句子中省略的成分。

①夫战，勇气也。一鼓作气，再()而衰，三()而竭。

②将军战()河北，臣战()河南。

③竖子不足与()谋！

④杀人如()不能举，刑人如恐不()胜。

⑤军中无以为乐，请以剑舞()。;

?;三、表示感叹的固定格式

把下列句子翻译成现代汉语。(注意固定格式)

(1)泣下沾襟，何其衰也！(《五代史伶官传序》)

(2)我亦无他，惟手熟尔。(《卖油翁》)

;四、表示揣度的固定格式

(1)下列句子中，不表示揣度语气的一项是()

A．无乃尔是过与B．览物之情，得无异乎

C．其可怪也欤D．祖母无臣，无以终余年

(2)对下列固定句式的解释，正确的一项是()

①如……何，译为“对……怎么办”②无乃……乎，译为“恐怕……吧”

③孰与，译为“与……一起”④奚以……为，译为“凭什么……呢”

⑤何……为，译为“还要……干什么呢”⑥不亦……乎，译为“不也……吗”

A．①②③④ B．②③④⑤

C．①②⑤⑥ D．②③⑤⑥;【能力训练】——学以致用，我一定能行！

材料一：

贞观二年，太宗谓侍臣曰：“朕每日坐朝，欲出一言，即思此一言于百姓有利益否，所以不敢多言。”给事中兼知起居事杜正伦进曰：“君举必书，言存左史。臣职当兼修起居注，不敢不尽愚直。陛下若一言乖于道理，则千载累于圣德，非止当今损于百姓，愿陛下慎之。”太宗大悦，赐彩百段。

材料二：

贞观十三年，魏征恐太宗不能克终俭约，上疏谏曰：臣观自古帝王受图定鼎［注］，皆欲传之万代，故其垂拱岩廊，布政天下。然受命之初，皆遵之以成治；稍安之后，多反之而败俗。其故何哉？岂不以居万乘之尊，出言而莫己逆，所为而人必从，公道溺于私情，礼节亏于嗜欲故也？语曰：“非知之难，行之为难；非行之难，终之斯难。”所言信矣。

;总结;作业

项羽既定河北，率诸侯兵欲西入关。及章邯以秦军降诸侯，诸侯吏卒乘胜多奴虏使之，轻折辱秦吏卒，秦吏卒多怨。项羽计曰：“秦吏卒尚众，其心不服；至关不听，事必危。不如击杀之，而独与章邯、长史欣、都尉翳入秦。”于是楚军夜击坑秦卒二十余万人新安城南。已而项羽至关，关门闭。闻