高三语文专题复习：现代文阅读知识积累之论证方法.pptxVIP

;;;;三要素;二、必备知识：

《选择性必修上册》第四单元“逻辑的力量”P95-98

论证方法是指运用论据来证明论点的过程和方法，它揭示了论据与论点之间的逻辑联系，使论证更有力、更可信。

;论证方法可以从不同层面进行分类。

一、核心逻辑基础：演绎、归纳与类比

1.演绎论证

特点：从一般到个别。从普遍性的原理出发，推导出关于个别情况的结论。

经典形式：三段论

大前提：一个普遍认可的原理或公理。

小前提：一个关于特定情况的事实陈述。

结论：根据大前提和小前提推导出的必然结论。

例子：大前提：所有人都会死。

小前提：苏格拉底是人。

结论：所以，苏格拉底会死。

优点：如果前提为真，则结论必然为真，逻辑力量最强。

缺点：大前提的真实性必须得到保证。;2.归纳论证

特点：从个别到一般。通过对多个具体事例的观察，总结出一个普遍的规律或结论。

例子：观察了天鹅A是白的，天鹅B是白的，天鹅C是白的……（大量观察）

结论：所以，所有天鹅都是白的。

优点：是发现新知识、形成科学理论的重要方法。

缺点：结论是或然性的（不一定绝对正确），可能被一个反例推翻（比如黑天鹅）。

3.类比论证

特点：从个别到个别。根据两个或两类对象在一系列属性上的相似，推断它们在另一个属性上也相似。

例子：地球和火星都是太阳系的行星，都有大气层，都有昼夜交替，地球上有生命。

推论：所以，火星上也可能有生命。

优点：生动形象，浅显易懂，富有启发性。

缺点：结论的可靠性很低，因为两类事物毕竟有本质区别。关键在于相似属性与推论属性之间是否具有高度相关性。;三、（间接论证）

1.归谬法

·描述：先假设对方的论点是正确的，然后以此为前提进行推理，推导出一个明显荒谬的结论，从而推翻对方的论点。

·作用：逻辑力量极强，具有讽刺和幽默的效果。

·例子：反驳“人性本恶”的观点。可以先假设“如果人性本恶”，那么提倡道德教化本身就是“恶”的，因为它在欺骗世人。这个结论是荒谬的，从而证明“??性本恶”的前提不成立。

2.反证法

·描述：先提出与自身论点相矛盾的的反论点，然后证明这个反论点是错误的，从而间接证明自身论点的正确性。

·作用：从反面入手，使论证更加全面和有力。

·例子：要证明“A是正确的”，可以先假设“A不正确”，然后推导出“如果A不正确，就会导致B（一个公认的错误结论）”，所以“A不正确”的假设不成立，因此“A是正确的”。;3、排除法

思路：先列出关于该问题的所有可能情况（包括你的论点），然后通过论证，逐一排除掉其他所有可能，最后只剩下你的论点这一种可能，从而证明你的论点是正确的。

·步骤：

1.穷举所有可能情况：A,B,C,D。（其中D是你的论点）

2.证明A、B、C都不成立。

3.结论：因此，D成立。

·例子：

·待证明的论点：我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿！即提倡“拿来主义”。。

·论证：并逐一论证排除“不能闭关，不能送去，不能等别人“送来”

得出结论：只能自己去拿;四、高级论证策略，论证中引入“虚拟论敌”

在证明某个观点时，可以想象存在一个驳论者，不妨称其为“虚拟论敌”。这个“论敌”可能会对我们的论点举出反例或从论点推出错误，也可能会质疑论据及隐含前提的可靠性，抑或指出论证中存在的逻辑问题。面对这些可能受到的攻击，我们再进一步考虑采取怎样的措施能使自己的论证免于或抵御这些攻击。

例如，苏洵《六国论》开头，就通过“或曰”，引入了虚拟论敌，提出“六国互丧，率赂秦耶”这一质疑，再通过反驳这一质疑，有力地支撑了自己的论证。

我们在构思、写作议论性文章时，也可以通过引入虚拟论敌，与自己展开质疑问难，来完善自己的构思，增强文章的说服力。;;

(一)举例论证。是最常见的论证方法。

特点：列举确凿、充分、有代表性的事例来证明论点，标志词：例如、比如、譬如、如、以……为例、就拿……来说、事例是、案例是、像、据记载、史料记载、（在某调查/研究中）

效果：真实可信，增强文章的说服力、权威性。;(三)比喻论证。

特点：用人们熟知的事物作比喻来证明论点，

标志词：好像、犹如、如同、好比、像、是（暗喻）、成为、当作

·（出现一个完整的比喻句）

效果：使论证的内容更加生动形象。;(五)因果论证

特点：通过对事理原因或结果的分析，来证明论点的正确与合理。

标志词：因为……所以……、由于……因此……、