2026届高考语文一轮复习：诗歌——人物形象+课件.pptxVIP

鉴赏古代诗歌

——人物形象;;本章知识体系;一、考点阐释，了解题型：;课文回顾：;注释：

陈子昂在武攸宜幕府担任参谋，随军出征。武攸宜兵败，情况紧急，陈子昂请求遣万人作前驱以击敌，武不允。稍后，陈子昂又向武进言，不听，反把他降为军曹。诗人接连受到挫折，眼看报国宏愿成为泡影，因此登上蓟北楼（即幽州台、黄金台，遗址在今北京市），写下了《登幽州台歌》;方法二：从人物的神态、行动、语言、心理、处境等角度入手分析，关注反映感情的词语(情语)。;方法三：注意环境对刻画人物所起的作用。分析诗中景物，理解这些景象所承载的思想感情。;三、人物形象鉴赏题答题模式;常见人物形象类举;3．寄情山水、归隐田园的隐者形象。

如陶渊明。“采菊东篱下，悠然见南山”展现的是悠游自在的隐居生活，表现出诗人对官场的厌恶，对田园的喜爱；如王维的《山居秋暝》通过对晚秋时节空山新雨景象的描写，表达了对山水风光的喜爱。;5.矢志报国、慷慨愤世的形象。

陆游和辛弃疾的许多诗歌都反映出他们忠心报国，而不被重用的情感，形象鲜明。如《示儿》、《十一月四日风雨大作》、《破阵子》。

6．友人送别、思念故乡的形象。

如李白的《赠汪伦》、王维的《九月九日忆山东兄弟》;7．献身边塞、反对征伐的形象。

如王昌龄的《出塞》表现了他忠心报国，献身边塞之情。而杜甫的《兵车行》则体察人民痛苦，反对战争。;【知识积累·常用术语】

不慕权贵、豪放洒脱、傲岸不羁

心忧天下、忧国忧民、寄情山水

归隐田园、怀才不遇、壮志难酬

矢志报国、慷慨愤世、友人送别

思念故乡、献身边塞、反对征伐

爱恨情长、建功立业、悯农怜农

热爱山川、情趣高雅、哀叹昔盛今衰。;诉衷情陆游

当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。

胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。

注：沧洲，水边，古时隐者所居之地。陆游晚年居于绍兴镜湖边的三山。

结合全词，分析词中塑造的人物形象。;小结;送子由使契丹

苏轼

云海相望寄此身，那因远适更沾巾。

不辞驿骑凌风雪，要使天骄识凤麟。

沙漠回看清禁月，湖山应梦武林春。

单于若问君家世，莫道中朝第一人。;1.(改编题)本诗尾联用了唐代李揆的典故，以下对此进行的赏析不正确的一项是

A.本联用李揆的典故准确贴切，因为苏轼兄弟在当时声名卓著，与李揆非常相似。

B.从李揆的故事推断，如果苏辙承认自己的家世第一，很有可能被契丹君主扣留。

C.苏轼告诫苏辙，作为大国使臣，切莫以家世傲人，而要展示出谦恭的君子风度。

D.苏轼与苏辙兄弟情深，此时更为远行的弟弟担心，希望他小心谨慎，平安归来。;2.本诗首联表现了诗人什么样的性格？请加以分析。;;小结;;今日事，今日毕——