高考语文复习：破解诗歌比较鉴赏+课件.pptxVIP

精准破解诗歌比较鉴赏

——四维定位法;登幽州台歌

陈子昂

前不见古人，

后不见来者。

念天地之悠悠，

独怆然而涕下！;

同学们的感知非常敏锐，但感觉是零散的。今天，我们就要学习一套名为‘四维定位法’的系统方法，像一位熟练的外科医生，拥有‘形象、语言、技巧、情感’四把精准的手术刀，能让我们游刃有余地解剖任何诗歌比较难题。;

1.掌握从形象、语言、技巧、情感四个维度解读并比较诗歌的方法。

2.学会使用“诗歌比较分析卡”梳理要点，并能用“总-分-总”结构规范作答。;

维度一：形象比较——观其“画”

核心概念：形象包括人物形象、景物形象（意象）、事物形象。意境是意象组合营造的整体氛围。;

示例一：同是秋思，境界各异

天净沙·秋思

马致远

枯藤老树昏鸦，

小桥流水人家，

古道西风瘦马。

夕阳西下，

断肠人在天涯。;

思考：马致远用了哪些意象？这些意象给你什么感觉？组合在一起形成了怎样的意境？;

马曲：前三句纯用名词并列“枯藤、老树、昏鸦、古道、西风、瘦马”，意象密集、衰败、压抑，无一不指向凄冷与孤寂，为末句的抒情蓄足了力。;

维度二：语言比较——品其“味”

核心概念：品味诗歌的炼字、句式与整体风格。;

示例二：一字传神，风味迥然

泊船瓜洲

王安石

京口瓜洲一水间，

钟山只隔数重山。

春风又绿江南岸，

明月何时照我还？;

思考：王安石的“绿”字好在哪里？这体现了他怎样的语言追求？;

王安石诗：整体语言简练、深沉。前两句写近而思远，暗含去国怀乡的复杂心绪；后两句借春风自问归期，在明丽的景色中注入了一股政治家的深沉喟叹，情感内敛，风格沉郁顿挫。;

维度三：技巧比较——析其“法”

核心概念：分析诗歌的表达方式、修辞手法和表现手法。;

示例三：手法各异，情致不同

夜宿山寺

李白

危楼高百尺，

手可摘星辰。

不敢高声语，

恐惊天上人。

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思考：李白用什么手法写楼高？效果如何？;

李白诗：通篇采用极致的夸张与奇特的想象。“手可摘星辰”以视觉与触觉的错位，将楼宇之高耸推向极致；“恐惊天上人”则将自身置于天人之间，一个“惊”字，使诗意在奇幻中透着童真，手法大胆、外露，想象突破天际。;

维度四：情感比较——悟其“心”

核心概念：情感是诗歌的最终归宿。;

示例四：同为边塞，悲壮殊异

《凉州词》（其一）

王翰

葡萄美酒夜光杯，

欲饮琵琶马上催。

醉卧沙场君莫笑，

古来征战几人回？

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思考：王翰“醉卧沙场君莫笑”体现了怎样的复杂情感？基调是什么？;

王翰诗：情感核心在于个体对命运的感慨与超脱。“醉卧沙场君莫笑”是豪迈不羁的宣言，而“古来征战几人回”则是冷酷现实的揭示。这两者碰撞出的，是悲凉中的旷达，狂放下的悲伤，是对战争吞噬个体生命最直接、最沉痛的诘问。;

实战演练一：化题为表，从思到写

山居秋暝

王维

空山新雨后，天气晚来秋。

明月松间照，清泉石上流。

竹喧归浣女，莲动下渔舟。

随意春芳歇，王孙自可留。

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