2026届高考语文复习：文言文断句+课件 (2).pptxVIP

古诗文阅读—文言文;何为断句？;;考情微观;考点

解读;1.找名代，看主宾;阅读时，随时标出重要名词、代词;2.找动形，看谓语;对点训练

1.(2023·全国乙卷,节选)文中画波浪线的部分有三处需要断句,请将相应位置的答案标号涂黑。

昔者晋公子重耳出亡,过于曹,曹君袒裼而观之。釐负羁与叔瞻侍于前。叔瞻谓曹君曰:“臣观晋公子,非常人也。君遇之无礼彼若有时反国而起兵即恐为曹伤君不如杀之。”曹君弗听。

(节选自《韩非子·十过》)

君遇之A无礼B彼若有时C反D国E而起兵F即恐为曹伤G君H不如杀之。;解析先找人物名词和代词(主语),“君”、“彼”(代重耳)、“君”;再找动词(谓语),“遇”“反”“起”“为”“杀”;后找名词和代词(宾语),“之”“国”“兵”“伤”“之”。“遇之无礼”的主语是“君”,意为“您对待他没有礼貌”,句意完整、连贯,其后应断开,且“彼”代指“晋公子重耳”,是下一句的主语,“彼”前断开,所以B处断开;“彼”是主语,“有时”是状语,修饰“反国而起兵”,这中间不可断开,且“若”和下一句“即”构成“如果……就会……”的假设句,“即”前断开,所以F处断开;“伤”是名词,意为“祸害”,作“为”的宾语,后面断开,且“君”是下一句的主语,所以G处断开。;参考译文过去晋公子重耳流亡在外,路过曹国,曹国国君让他赤膊洗澡然后去看他连长的肋骨,釐负羁和叔瞻在(曹国国君)跟前侍奉。叔瞻对曹国国君说:“我看晋公子,不是平常的人。您对待他没有礼貌,他如果有一天回到晋国发兵报复,那就恐怕会成为曹国的祸害,您不如杀了他。”曹国国君不听从。;边练边悟

请用斜线“/”给下面文言文中画波浪线的部分断句。

三十年，秦昭王遗楚王书曰：“始寡人与王约为弟兄，盟于黄棘，太子为质，至欢也。太子陵杀寡人之重臣不谢而亡去寡人诚不胜怒使兵侵君王之边。今闻君王乃令太子质于齐以求平。寡人与楚接境壤界，故为婚姻，所从相亲久矣。而今秦楚不欢，则无以令诸侯。寡人愿与君王会武关，面相约，结盟而去，寡人之愿也，敢以闻下执事。”;3.察对话，定句读;在文言文中，可借助“曰”“云”“言”“谓”“道”等动词来判断人物的对??，进行断句。两人对话，一般在第一次问答时给出人名，之后就会把主语省略。对话时，应根据上下文判断出问者、答者，以明辨句读。

不过，并不是出现这些对话标志词，其后就一定要断开。当“曰”“云”“言”表示以下几种意思时，其后就不一定需要断开。

（1）曰：①叫作，如“明有奇巧人曰王叔远”（《核舟记》）；

②用在句首、句中作助词，无实义，如“曰归曰归，岁亦莫止。”

（2）云：①有，如“其云益乎”（《荀子·法行》）；

②为、是，如“虽云匹夫，霸王可也”（《后汉书》）。

（3）言：①谈论；②记载；③告诉；④问；⑤陈述；⑥说明；⑦解释引文、词语或某种现象的发端词，相当于“就是说”或者“意思是”。;对点训练

2.(2023·全国甲卷,节选)文中画波浪线的部分有三处需要断句,请将相应位置的答案标号涂黑。

周尧卿,字子余。其先汝阴人。尧卿警悟强记,七岁善赋诗,弱冠以学行知名。尧卿十二丧父,忧戚如成人,见母氏则抑情忍哀,不欲伤其意。母异之谓族人曰是儿爱我如此多知孝养我矣。卒能孝养,志如母之言。

(节选自《隆平集·儒学行义》)

母异A之B谓C族人曰D是儿E爱我F如此G多H知孝养我矣。;解析“曰”是“说”的意思,是画波浪线的句子的对话标志词,“谓族人曰”句意完整,意为“对同族的人说”,“曰”后应断开。另外,“母异之”中“母”为主语,“异”为谓语,“之”为代词,作“异”的宾语,意为“母亲对此感到诧异”,结构完整、句意连贯,应单独成句,故“之”后应断开。“多”是副词,可译作“多半”,用来修饰“知孝养我矣”,“多知孝养我矣”意为“将来多半会懂得孝顺奉养我啊”,故应在“多”前断开。;参考译文周尧卿,字子余,他的祖先是汝阴人。尧卿聪明机警,博闻强记,七岁时就擅长作诗,二十岁时凭借学识和品行而闻名。周尧卿在十二岁时失去了父亲,悲伤哀痛得就像成年人,见到母亲就抑制情感、忍耐哀痛,不想让母亲伤心。母亲对此感到诧异,对同族的人说:“我的儿子这样关怀我,将来多半会懂得孝顺奉养我啊。”尧卿后来果然赡养孝顺母亲,他的心意如同母亲所说的那样。;边练边悟

请用斜线“/”给下面文言文中画波浪线的部分断句。限断9处。

初，范阳祖逖少有大志，与刘琨俱为司州主薄，同寝，中夜闻鸡鸣蹴琨觉曰此非恶声也因起舞。及渡江，左丞相睿以为军谘祭酒。逖居京口，纠合骁健，言于睿曰:“晋室之乱，非上无道而下怨叛也，由宗室争权，自相鱼肉，遂使戎狄乘隙，毒流中土。今遗民既遭残贼，人思自奋，大王诚能命将出师，使如逖者统之以复中原，郡