高考一轮复习古代诗歌鉴赏：总结音乐描写的方法.pptxVIP

古代诗歌鉴赏之音乐描写——《李凭箜篌引》《琵琶行》《赤壁赋》

一、赏析《李凭箜篌引》《琵琶行》《赤壁赋》中的音乐描写

12吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流。34江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌。56昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。78十二门前融冷光，二十三丝动紫皇。910女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。1112梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞。1314吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔。侧面烘托（环境/以物衬人）出场顺序如何，有什么作用？正面描写比喻通感以声写声—耳闻（清脆悦耳）以形写声—目睹（悲伤、欢快）侧面描写78/环境渲染/听者反应910/联想典故法/环境渲染法1112/联想典故法/听者反应法1314/联想典故法/听者反应法《李凭箜篌引》

转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得意。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《六幺》。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。正面侧面烘托以声写声（比喻）以形写声（通感）动作描绘法、用乐曲的难度或知名度琵琶行

《赤壁赋》其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。正面描写--以声写声侧面描写--听者反应

描写音乐的常见手法总结一、正面描摹1、修辞角度①夸张、拟人等。②运用比喻，来以声喻声、③运用通感，以形喻声。2、语言角度巧用叠词、拟声词等。二、侧面烘托1、借助听众的感受或反应衬托（烘托）2、借助环境（景物）烘托3、用乐曲的难度或知名度、乐器的贵重、精美来侧面烘托。三、其他用典、联想、想象等。

二、诗歌鉴赏比较阅读活动：比较总结《琵琶行》和《李凭箜篌引》摹写音乐方法的异同。相同点：均从正面、侧面的角度全面描写音乐的效果。李诗中以凤鸣玉碎、香兰欢笑形容箜篌的声音，白诗运用比喻、通感等手法直接写出了琵琶声音的不同特点；不同点：①李诗更侧重于侧面描写，以行云为之静止、江娥为之啼哭、神女为之悲愁、月亮寒光因之融化、紫皇为之感动、石为之破等众多神话意象，均从侧面表现李凭弹箜篌的超凡技艺与神奇魅力。而白诗仅最后一句写乐曲休止时的效果，以空廓沉静的月夜，侧面烘托出音乐的魅力。②白诗“轻拢慢捻抹复挑”“低眉信手续续弹”还从弹奏者的动作和神态描写，表现出对弹奏者技艺的赞美

三、拓展训练阅读下面的诗词，完成下面小题。剪牡丹·舟中闻双琵琶张先①野绿连空，天青垂水，素色溶漾都净。柳径无人，堕絮飞无影。汀洲日落人归，修巾薄袂，撷香拾翠相竞。如解凌波，泊烟渚春暝。彩绦朱索②新整。宿绣屏、画船风定。金凤响双槽，弹出今古幽思谁省。玉盘大小乱珠迸。酒上妆面，花艳眉相并。重听。尽汉妃③一曲，江空月静。【注】①张先，字子野，北宋婉约派代表人物。张先四十岁中进士，曾在江南任吴江县令等小官，遂有感于自身境遇写下这首词。②彩绦朱索，指五颜六色的彩带，泛指美人身上的衣饰。③汉妃，指汉代王昭君，传说她出塞时弹着琵琶。

三、拓展训练阅读下面的诗词，完成下面小题。剪牡丹·舟中闻双琵琶张先①绿色的原野与天相接，青色的天空笼罩水面，白茫茫的江水波光浮动，一派明澈洁净净。岸边柳荫小路上空无一人，柳絮随风飘荡，地上不留一点踪影。站在船头望去，越过水中的小洲看到落日下归家的人群：妇女们束着修长衣带，衫袖轻飘，竞相在芳洲上采香草、拾翠羽。其中有人步履轻盈，涉浅水而来，在春天夜晚时登上停靠于雾气笼罩的洲渚停船上。她们刚刚整理完身上的彩带红绳，聚合于船仓彩绘的屏障内。风停夜静时，从屏障内忽然传出两位琵琶女奏响的乐曲，饱含古往今来的失意文人和沦落天涯的歌女郁结的情思，有谁能够领悟？琵琶的乐声嘈嘈切切，犹如大小珍珠落到玉盘的声音。如同醉意上了琵琶女的面颊，她们美艳的双眉紧紧聚拢。我还是尽情地听吧：任她们演奏完一曲如泣如诉的《昭君怨》琵琶曲。此时，唯见江面空阔,月光皎洁。

1.下列对这两首诗词的理解和赏析，不正确的一项是（C?）A.张词一个“垂”字炼字精当，词人举头眺望远天，天空好像与江水相连，刻画了一幅江上美景图。B.张词和白诗同写琵琶之乐，都是作者仕途不顺，有感于自身境遇而作，在题材与主旨上都有相似之处。C.张词“汀洲”五句转向人物描写，船夫们竞相采香草、拾翠羽，踩水而行，泊船洲边，并为下阕抒情做好铺垫。D.张词在体裁上采用慢词形式，以铺叙的写法，把春郊月夜、柳花烟渚以及在此背景上活动的人物，描绘得栩栩如生。

2.?张词下阕与白