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共建和谐校园，守护纯真少年——我校预防校园欺凌主题班会纪实

为进一步净化校园环境，切实保障学生身心健康，营造安全、文明、和谐的育人氛围，我校于近期组织各班级召开了以“预防校园欺凌，共创友爱集体”为主题的班会活动。本次班会旨在引导学生正确认识校园欺凌，提升自我保护与应对能力，共同构筑抵御校园欺凌的坚固防线。

一、明晰概念：揭开校园欺凌的面纱

班会伊始，各班班主任结合生动的案例与通俗易懂的语言，向学生们详细阐释了“校园欺凌”的定义。强调校园欺凌并非简单的“打闹”或“玩笑”，而是指发生在学生之间，蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方人身伤害、财产损失或精神损害的行为。班主任们特别指出，校园欺凌具有重复性、powerimbalance（力量不均衡）和蓄意性等特征，引导学生准确辨识哪些行为已构成欺凌，而非同学间正常的摩擦。

二、辨识危害：正视欺凌的连锁反应

班会上，师生们共同探讨了校园欺凌带来的多方面危害。班主任们深刻剖析了欺凌行为对受害者造成的身体伤害、心理创伤（如焦虑、抑郁、自卑等），以及对其学习生活产生的负面影响。同时，也指出欺凌行为对施暴者自身人格发展的扭曲，使其漠视规则与他人权益，未来更易走向违法犯罪的道路。此外，校园欺凌还会破坏班级凝聚力，污染校园风气，影响整体教育教学质量。通过对危害的深入认识，学生们普遍意识到抵制校园欺凌是每个成员的责任。

三、剖析根源：初探欺凌背后的成因

在引导环节，班会还简要探讨了校园欺凌可能的诱发因素，如个体性格缺陷、家庭环境影响、模仿社会不良现象、缺乏正确的价值观引导等。这一环节旨在启发学生思考，认识到欺凌行为的产生往往是复杂因素交织的结果，从而更好地从源头上进行预防和干预。

四、学会应对：掌握自我保护的“金钥匙”

这是本次班会的核心实用环节。班主任们重点讲解了在遭遇或目睹校园欺凌时的正确应对方法：

1.遭遇欺凌时：要保持冷静，尝试用智慧摆脱困境，避免激怒对方；及时向值得信任的成年人（教师、家长）如实报告，寻求帮助；注意保留相关证据（如聊天记录、目击者信息等）。坚决反对以暴制暴或默默忍受。

2.发现他人受欺凌时：要树立“不做冷漠旁观者”的意识。在确保自身安全的前提下，可以尝试制止或分散注意力；主动关心受害者，并鼓励其向老师或家长反映；及时将情况报告给老师，不传播欺凌事件或参与起哄。

3.预防欺凌从我做起：倡导学生尊重差异、友善待人、乐于助人，构建良好的同学关系；不参与欺凌行为，不嘲笑、不歧视他人；增强法治观念，明白欺凌行为需承担相应责任。

五、互动交流：在思辨中深化认识

班会过程中，各班还组织了形式多样的互动环节。有的班级进行了情景模拟，让学生扮演不同角色，体验欺凌发生时的应对场景；有的班级开展了小组讨论，围绕“如果你遇到这种情况会怎么办”等问题展开热烈思辨；还有的班级分享了反欺凌的宣传短片和正能量故事。这些互动形式使抽象的道理具体化，增强了教育的感染力和实效性，学生们积极参与，踊跃发言，氛围浓厚。

六、总结倡议：共筑反欺凌的坚强长城

班会最后，班主任对活动进行了总结，并向全体学生发出倡议：要从自身做起，拒绝欺凌行为，争做文明学生；要增强法律意识和自我保护能力，学会用正确途径维护自身权益；要积极参与到和谐班级、平安校园的建设中来，团结友爱，互助互谅，共同营造一个充满阳光、尊重与关爱的学习生活环境。

七、班会成效与反思

此次主题班会的召开，使我校学生对校园欺凌有了更全面、深刻的认识，有效提升了学生识别、防范和应对校园欺凌的能力，增强了学生的法治观念和自我保护意识。同学们纷纷表示，将从自身做起，坚决对校园欺凌说“不”，用实际行动维护校园的和谐与安宁。

预防校园欺凌是一项长期而艰巨的任务，需要学校、家庭、社会的共同努力。我校将持续关注学生的身心健康，常态化开展此类教育活动，完善校园安全管理机制，畅通求助与干预渠道，为每一位学生的健康成长保驾护航，努力将校园建设成为学生安心、家长放心的和谐家园。