4.5 整式的加减（1） 课件 -2025-2026学年《数学》七年级上册（2024浙教版）.pptxVIP

4.5整式的加减(1)

年级：七年级学科：初中数学(浙教版

k、如图，如果一块砖的外侧面面积为x,怎样计

算墙面的总面积?

墙面的总面积为x

+2×16x

=25x+32x

=57x(合并同类项法则)

情境引入

情境引入

2、如图，要计算这个图形的面积，你有几种不同

的方法?请计算结果。

方法一：面积=3(x+3)

方法二：面积=3x+9

用不同方法得到的结果相等，由此你发现了什么?

3(x+3)=3x+9

由此可见，分配律同样适用于代数式的运算。

新知探究

使用分配律计算下列各式：

(1)2(x+8)(2)-3(3x+4)

解：(1)

=2x+16

(2)-3(3x+4)=(-3)×3x+(-3)×4

=(-3)×3×x+(-3)×4

=-9x-12

新知探究

使用分配律计算下列各式：

(3)+(a-b+c)(4)-a-b+C)

解：(3)+(a-b+c)=1×(a-b+c)

=a-b+C

(4)—(a-b+c)=(-1×(a-b+c)

=-a+b-C

新知探究

去括号前后，括号里各项的符号有什么变化?

+(a-b+c)-(a-b+c)

符号符号

不变改变

=a-b+C=—a+b-C

去括号法则：

括号前是“+”号，把括号和它前面的“+

号去掉，括号里各项都不变号；

括号前是“二”号，把括号和它前面的“一

号去掉，括号里各项都改变符号。

解：(1)+(2a-3b)=2a-3b;

(括号前是“+”号，括号里各项都不变号)

题讲解

将下列各式去括号：

(括号前是“—”号，括号里各项都变号)

(1)+(2a-3b);

(2)

解：(3)原式=(-3)×2x²+(-3)×(-3x)

=-6x²+9x

例题讲解

括号：

例1将下列各式去括号：

(3)-③(2x²-3x)

法一：原式=(-3)×2x²+(-3)×(-3x)

=-6x²+9x

法二：原式=-(6x²-9x)

=-6x²+9x

易错点：1.符号错误；2.漏乘；3.丢项。

例题讲解

=x²-2y(不变号)

(2)-0.5(1-2c)

=(-0.5)×1+(-0.5)×(-2c)

=-0.5+c(变号)

巩固练习

1去括号：

(2)-0.5(1-2c)。

解：(1)

(1)原式去括号法则)

例题讲解

化简：

(合并同类项法则)

(1)

解：

解：(2)原式=2x-1-x+1(去括号法则)

=(2x-x)+(1-1)

=(2-1)x+(1-1)

=x(合并同类项法则)

例题讲解

2化简：

(1)

整式的加减去括号合并同类项

整式的加减可以归结为去括号和合并同类项。

例题讲解

化简：

(1)

(2)

(1)2n-(2-n)+(6n-2);

巩固练习

练习2化简：

(1)2n-(2-n)+(6n-2);

解：(1)2n-(2-n)+(6n-2)

=2n-2+n+6n-2(去括号法则)

=(2n+n+6n)+(-2-2)

=9n-4;(合并同类项法则)

=-2x+3+2-x(去括号法则)

=(-2x-x)+(3+2)

=-3x+5(合并同类项法则)

(2)

解：(2)

巩固练习

习2化简：

整式求值的一般步骤：

1.整式化简；

2.代入求值。

例题讲解

化简并求值：

其中a=-2,b=3。

=2a²-2ab-2a²+3ab

=ab

当a=-2,b=3时，原式=ab=(-2)×3=-6。

解：

巩固练习

练习3化简并求值：

(a²b-ab)-2(ab²-ba),其中,b=2;

解：(a²b-ab)-2(ab²-ba)

=a²b-ab-2ab²+2ab

=a²b-2ab²+(2ab-ab)

=a²b-2ab²+ab

当,b=2时，原式=a²b-2ab²+ab

=

例题讲解

例4求整式6a+b与-2a-3b+1的和。

解：(6a+b)+(-2a-3b+1)

=6a+b-2a-3b+1(去括号法则)

=(6a-2a)+(b-3b)+1

=4a-2b+1(合并同类项法则)

巩固练习

练习4求整式3a²b-ab²的5倍与ab²+3a²b