沪科版八年级物理　8.1　压力的作用效果 (共28张PPT).pptVIP

第8章压强

第1节压力的作用效果;为什么图钉帽做得很大，而它的头却磨得很尖？;1.压力的概念

物理学中把垂直作用在物体表面上的力叫做压力．

2.压力的方向

压力的方向总是垂直并指向被压物体表面．

3.压力的单位及其单位符号

压力的单位是牛顿，简称牛，符号为N．;4.压力与重力的区别

（1）压力不是重力，方向也不一定与重力相同．;;拿一支铅笔，用两手的食指按如图所示的方法拿起来.

（1）两手轻轻地压一下铅笔，两只手指的感觉有什么不同，说明压力的作用效果与什么因素有关？

（2）两手用大小不同的力向里压铅笔，两只手指的感觉有什么不同，说明压力的作用效果与什么因素有关？;探究实验:

实验方法：应采用控制变量法.

实验器材：细木条、细绳、橡皮泥、木板、弹簧测力计．;细木条放在橡皮泥上，通过弹簧测力计使木条对橡皮泥产生压力，由橡皮泥的形变判断压力的作用效果跟压力的大小有关，这种显示压力作用效果的方法是转换法.

改变细木条与橡皮泥的接触面积，由弹簧测力计来保证细木条对橡皮泥的压力一定，由橡皮泥的形变判断压力的作用效果还跟受力面积有关．;实验结论：

（1）压力的作用效果跟压力的大小有关.当受力面积相同时，压力越大，作用效果越明显.

（2）压力的作用效果跟受力面积大小有关.当压力相同时，受力面积越小，压力作用效果越明显.;1.压强的物理意义：

压强是反映压力作用效果明显程度的物理量．

2.压强的概念：

物体所受压力的大小与受力面积的比叫做压强．;使用此公式应注意以下几点：

（1）F为压力，单位是N；S为受力面积，单位是m2，p为压强.此式为压强的定义式，它广泛适用于固体、液体和气体的压强计算.

（2）F是压力，不能等同于重力，只有静止于水平支持面上的物体，对支持面的压力的大小才等于物体的重力.;（3）S是受力面积，是两物体的接触并挤压的面积，不一定是物体的表面积.

（4）分析、比较压强的大小或变化时，必须从压力大小和受力面积大小两个方面综合考???，切不可仅由一个因素来判定压强的大小.;4.压强的单位：

压强的国际单位是帕斯卡，简称帕，符号为Pa．1Pa=1N/m2，表示1m2面积上所受的压力是1N.Pa是一个很小的单位，一张报纸平放时对桌面的压强是1Pa，一个成年人对地面的压强约1.5×104Pa.实际应用中常用千帕（kPa）、兆帕（MPa）作单位，气象学中常用百帕（hPa）作单位.1MPa=103kPa，1kPa=103Pa，1hPa=102Pa.;为什么背双肩书包比背单肩书包舒服？据此，你能想到增大或减小压强的方法吗？;推土机为什么要有宽大的履带？;滑雪板为什么做得很宽大？;增大或减小压强的方法:

1.增大压强的方法：增大压力或减小受力面积．

2.减小压力的方法：减小压力或增大受力面积．

在实际生产、生活中，许多地方的压力不便改变，因而通常用改变受力面积的方法来改变压强．;1.压力

（1）定义：垂直作用在物体表面上的力叫做压力．

（2）方向：垂直于受力物体的表面并指向受力物体．

（3）作用点：在受力物体的表面上．

（4）具体问题具体分析（与重力不是一回事）．

（5）作用效果：使受压的物体发生形变．;2.压力的作用效果与哪些因素有关——应用控制变量法进行探究

（1）压力不变时，受力面积越小，作用效果越明显．

（2）受力面积不变时，压力越大，作用效果越明显．;3.压强

（1）定义：物体所受压力的大小与受力面积之比叫做压强．

（2）公式：

（3）单位：帕斯卡，简称帕，符号为Pa，1Pa＝1N/m2．;4.应用：

（1）增大压强的方法：增大压力或减小受力面积．

（2）减小压强的方法：减小压力或增大受力面积．;课堂练习：

1.关于压力产生的说法正确的是（）

A.压力都是由于物体的重力产生的

B.压力的大小总是等于物体的重力

C.竖直作用在物体表面上的力叫做压力

D.压力的大小有时等于物体的重力;2.一块长为L，质量分布均匀的木板A放在水

平桌面上，板A右端与桌边相齐（如图所

示）.在板的右端施一水平力F使板A右端

缓慢地离开桌边L/3，在板A移动过程中，

下列说法