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养浩毛先生传
〔清〕戴震
戴震曰:士之行以孝(孝敬父母)友(兄弟相亲相爱)先。然为之(指前文“士”)论列生平,则又适(符合,《孔雀东南飞》“处分适兄意,那得自任专”)完(保全,引申为“符合”)其庸德(日常的道德规范,普通人的德行)之行,言之固(确实,《鸿门宴》“固不如也”)无甚奇特,于是往往罕见(被)表著(显明昭著)。余东西行,与毛参军善。参军,江南武进人,有学行,喜论文。自言少而孤,谈涉家事,辄称(赞扬)其叔父养浩先生。余时闻参军举以为言,盖(大概)笃(忠实)于孝友人也。周官[注]之法,书其孝(对长辈孝顺)友(兄弟相亲相爱)睦(邻里之间和气共处)姻(婚姻亲家之间亲近)者,书其敬敏任(对朋友诚信)恤(体恤贫苦之人)者,古之取人也率(大概)以是。士之行之可表著,安用舍是而好言奇特为哉!
②先生名涵,养浩其字,补诸生。七世祖/佥都御史/某,前朝名臣。先生自幼能文章/怀禄养(以官俸奉养父母)之志/尝游京师/值朝廷纂(编撰,编辑)《古今图书集成》/以监生选充校雠(校对文字)职者六年。父母俱七十,请假归,未至家而伯兄殁,有子曰麟,即参军,甫八龄。是年,父又殁,先生居丧哀毁(因丧亲过度而损害健康)。迨(等到)服阕(同“除服”,脱去丧服,指丧期结束),顾幼弟及兄之遗孤,慨然曰:“若(你们)之成立(成长到可以自立,《陈情表》“零丁孤苦,至于成立。”)事大,逾于吾身得官。”遂绝意【于】仕进。未几,同与校雠者咸以知县用。先生家居教子弟十余年,不以前时将得官而失为意。先生性潇洒,其补诸生也,因幼子弟并能应童子试,顾之喜,乃戏(像玩耍一样)一(表偶然)为之,竟【以】诸生终。
③先生仅一子曰诗,于参军为兄。亦尝走京师,与参军同于史馆效力。乾隆癸亥除正八品职衔。明年冬,当议叙(清代评定官吏、给予晋升)得官,未及期卒。参军痛叔父之抚(养育)己如子,而垂暮之年,一子犹忽失之,乃即以己之长子兴祚嗣诗,弗使先生自顾伤悼。越三年丙寅,参军归俟铨(量才授官),事养先生如父。今更逾二十载矣,兴祚亦既官宣城县丞。参军语及先生,尚惓惓不已于怀。呜呼!是岂惟参军之贤欤?余故书之,见诚能孝友之致足思如是也。
[注]?周官:即《周礼》。
企高轩记
〔明〕方孝孺
以迹观人,不如以心观人之为得也。治水也,播种也,困穷于陋巷也,苟以迹论之,则乌(怎么)得而苟同(轻率地认同),苟以心而推之,则乌得而不同?岂惟圣贤为然,虽君子亦然。司马迁之感愤宏博,见于文辞;杜子美之忠义恳款(诚恳,“款曲”),形于咏歌。其世殊,其业异,论者谓二子可以并称。岂惟人为然,虽物亦然。金玉不同质而贵同,水火不同性而用(用处)同,麟凤不同形而瑞(征兆)同。夫苟知其所同,则尚(还,仍然,《廉蔺列传》“廉颇尚可用否?”)何异之足较哉?(还有什么差异值得去比较呢)
东汉之末,徐孺子隐南州,以节义自守,不可得而衣食,当世之士高(尊崇,敬重)之。吾邑人徐君太玄,少学老庄书,清修有志操,执乐事于今藩王府。予过(拜访)其居,题其休憩之室曰“企高”,勉其学孺子之为人也。或者以为孺子处季世,而太玄生盛世;孺子业(从事)儒,而太玄习道家言;孺子自食其力,而太玄衣食于国;孺子不屈以洁其躬(身体),而太玄以一艺役(役使,驱使)于世。宜(应当)无少同者,而何能企(踮起脚跟,引申为触及、企及)其高乎?予以为不然。士之高卑在道德心志,不在隐显(隐居或是显达)。其中诚有足高者,虽混迹屠沽(屠户及卖酒的人,通称操执贱业的人)中,不能害(妨害)夫凌云绝尘之趣(志向)。【甲】诚无得【之,指前文“凌云绝尘之趣”】于内,虽岩栖涧饮,而贪竞之情不忘,则亦卑污之人耳。【乙】在己者无足高,纵远引(避退,隐居,《资治通鉴》“引次江北”)冥(幽深昏暗的)逝(去,往),欲自为高,而不能也。
③今太玄之迹同于庸众人,而视其颜貌,烨然若超乎埃氛(弥漫尘埃的空气,比喻污浊的世俗环境)之表,不与人世相淆者,其胸中之所存,予安得知之哉?【丙】予未足知之,而世欲断其高下,果足以得其真否乎?【丁】盖谓太玄为孺子,固不可,谓其不可学孺子,则尤不可也。去(去除)外慕,出嗜好,泊乎不以天下事物汩(扰乱)其心,而语默/取舍/去就之际,必审(检查核对,引申为自省)夫义焉。士患(担心,忧虑)不知所企耳,乌有学焉而不至,为其实而无其效者乎?
21.“故在己者【的凌云绝尘之趣】高矣,虽富贵权宠不能夺(改变,《陈情表》“行年四岁,舅夺母志”)其守而陷溺之,而况古之高士,固(本来就)有隐于道术者乎?”出自原文,把它放回文中,合理的位置是(?B)。(3分)
A.?甲????B.?乙???C.?丙????D.?丁
参考翻译:
通过外在的行为表现来观察人,不如从内心去观察人更为得当。治水、播种、困窘于简陋的小巷,如果仅根据外在的行迹来评判,又怎么能随意认同呢?如果从内心去推究,那怎么会不
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