2026中国民生银行青岛分行全球校园招聘备考题库及1套完整答案详解.docxVIP

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2026中国民生银行青岛分行全球校园招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、在司法实践中被称为“看得见的正义”的是()。

A.实体正义

B.程序正义

C.分配正义

D.结果正义

【答案】:B

【解析】程序正义在司法实践中被称为“看得见的正义”。实体正义是指通过刑事诉讼过程而实现的结果上的实体公正和结果正义,它更侧重于对犯罪的惩罚和对被害人的补偿,强调案件的处理结果符合公平、公正的要求,但它并非“看得见的正义”。分配正义主要涉及社会资源、利益等的分配问题,与司法实践中“看得见的正义”概念不相关。结果正义着重于案件处理的最终结果是否公正,而没有突出过程的可见性。程序正义强调司法程序的正当性、公开性和透明性,要求整个司法过程都应严格按照法定程序进行,让当事人和社会公众能够直观地看到司法是如何运作的,所以在司法实践中被称为“看得见的正义”。

2、法的本质最终体现为法的()。

A.物质制约性

B.阶级性

C.正式性

D.公正性

【答案】:A

【解析】法的本质具有多方面属性,包括正式性、阶级性和物质制约性。正式性体现为法是由国家制定或认可的,以正式文件形式呈现、依靠国家强制力保障实施等;阶级性表明法是统治阶级意志的体现;而物质制约性指的是法的内容最终是由一定社会物质生活条件决定的,这是法本质的最终体现。因为物质生活条件是客观存在的基础,统治阶级的意志也要受到物质生活条件的制约,法要适应社会物质生活的需要。公正性并非法本质的体现,法在阶级社会中是统治阶级意志的体现,不一定完全体现公正性。所以法的本质最终体现为法的物质制约性。

3、计划按照时期界限进行分类,可分为()。

A.战略性计划和运营性计划

B.高层计划、中层计划和基层计划

C.长期计划、中期计划和短期计划

D.生产计划、营销计划和人事计划

【答案】:C

【解析】计划按时期界限分类,是依据时间长短来划分的。长期计划涉及较长时间段的规划,为组织设定长远目标和发展方向;中期计划是衔接长期计划与短期计划的中间阶段,将长期目标细化为更具体、可操作的阶段性目标;短期计划则聚焦于近期的具体任务和行动安排,具有较强的针对性和可执行性。战略性计划和运营性计划是按计划的战略层次或性质分类;高层计划、中层计划和基层计划是按照组织管理的层次进行分类;生产计划、营销计划和人事计划是按照职能领域进行分类。所以计划按时期界限分类可分为长期计划、中期计划和短期计划。

4、公文在时间表述上要求准确,因此应当避免使用的词语是()。

A.十九大以来

B.中秋节期间

C.明日

D.2019年

【答案】:C

【解析】公文在时间表述上要求准确,应避免使用模糊、不确定的时间表述。“十九大以来”时间跨度明确,是从十九大召开之后到现在,能准确传达时间范围;“2019年”是明确的年份,时间准确。而“中秋节期间”表述较模糊,每年中秋节的农历日期固定但公历日期不同,且“期间”没有明确起止;“明日”随着时间推移会变化,不具有稳定性和确定性,在公文中使用不能准确传达时间信息。所以应当避免使用的词语是“中秋节期间”和“明日”。但因题目是单选题,在这两个不确定表述中“明日”随着时间变化会导致指代不明确的问题更突出。所以答案是“明日”。

5、行政组织的类型中,向上要贯彻落实领导机构所制定的方针、政策以及决策,接受行政首长的监督与指挥;向下要行使政府管理职能,负责领导或指导业务相同的下属行政部门开展工作,这指的是()。

A.执行机构

B.监督机构

C.咨询机构

D.信息机构

【答案】:A

【解析】该描述符合执行机构的职能特点。执行机构主要负责对上贯彻落实领导机构制定的方针、政策和决策,接受行政首长的监督和指挥,对下行使政府管理职能,领导或指导业务上相同的下属行政部门的工作。监督机构主要负责对其他行政机构及其人员进行监督检查;咨询机构主要为决策提供咨询建议;信息机构主要负责信息的收集、整理、传递、储存等工作。所以该题应选执行机构对应的选项。

6、事业单位工作人员小刘在上一年度的年度考核中被评为不合格,他对该考核结果不服,则小刘可以按照有关规定申请()。

A.调查

B.仲裁

C.复核

D.援助

【答案】:C

【解析】事业单位工作人员对年度考核结果不服时,按照有关规定是可以申请复核的。调查并非针对考核结果不服的常规处理途径;仲裁主要用于解决平等主体之间的合同纠纷和其他财产权益纠纷等,不适用于事业单位人员对考核结果的异议;援助一般是指在经济、法律等方面给予的帮助,与对考核结果不服的处理不相关。所以应选择申请复核。

7、大力弘扬社会主义核心价值体系,要做到()。

A.用社会主义核心价值体系主导网络文化

B.加强建设思想道德教育的网络平台作为文化传承、传播的重要载体

C.加强网络文明建设

D.以

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