部编版（25秋）小学语文二年级上册暑假自学课3植物妈妈有办法.docxVIP

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3.植物妈妈有办法

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自学目标

点亮多元智能，培育全能之星

知识清单

梳理知识脉络，巧筑学习根基

自学检测

题型丰富多元，逐层深度进阶

一、语言建构与运用

通过学习课文中植物传播种子的方式，引导学生自然知识，感受古人对植物细致入微的观察与探索精神，增强对中华优秀传统文化的认同感，激发文化自信。

二、思维发展与提升

导学生品味课文中拟人化的语言表达，如“蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃”，学习运用拟人、比喻等修辞手法描述事物，提高语言表达的生动性和趣味性。

三、审美鉴赏与创造

在阅读课文过程中，引导学生梳理蒲公英、苍耳、豌豆传播种子的不同方法，培养逻辑思维能力，提高对事物特点和规律的分析和理解能力。

四、文化传承与理解

带领学生体会课文诗歌的韵律美和节奏美，通过朗读、配乐朗诵等方式，提升学生对文学作品的审美鉴赏能力。

生字词

（一）会认的字（14个）

植：zhí如：rú为：wéi/wèi旅：lǚ靠：kào察：chá识：shí/zhì

粗：cū得：dé/děi/de备：bèi纷：fēn刺：cì底：dǐ炸：zhà/zhá

（二）会写的字（10个）

法：fǎ如：rú已：yǐ经：jīng它：tā娃：wá

毛：máo更：gèng/gēng知：zhī