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一年级语文第一单元教学要点计划月历表（34篇）

一年级语文第一单元教学计划篇1

教学内容

本组教材是以“汉字家园”为主题编排教学内容的本单元选择

了五篇识字《天地人》《金木水火土》《口耳目》《日月水火》《对韵歌》

通过这一组识字的教学引导学生发现识字与实际生活的联系，体会学

习汉字的乐趣，产生学习汉字的愿望，在具体语境中，了解象形字的

特点，学习用归类法识记汉字本单元还安排了“口语交际”“语文

园地一”和“快乐读书吧

教学目标

1、认识本单元40个生字，会写17个生字和10个笔画

2、学习利用巳有的生活经验，借助象形字识字、看图识字、对

对子识字等多种方法识字初步了解汉字的文化内涵，产生主动识字

的愿望

3、背诵课文《金木水火土》《对韵歌》

4、培养学生良好的学习习惯，特别是读书和写字的习惯

5、学会清晰表达，爱护自己，尊敬别人，热爱大自然，热爱动

物；对交流有兴趣，感受交流的快乐°

6、学会用较慢的速度朗读、背诵课文

7、了解课外阅读的途径，感受课外阅读的快乐；乐于和大家分

享课外阅读成果

教学重点

1、会写17个字和10个笔画，认识40个生字

2、培养学生良好的学习习惯，特别是读书和写字的习惯

3、了解汉字从上到下，先横后竖的笔顺规则

4、背诵课文《金木水火土》《对韵歌》

5、背诵《咏鹅》

教学难点

1、会写17个字和10个笔画，认识40个生字

2、了解汉字从上到下，先横后竖的笔顺规则

3、培养学生良好的学习习惯，特别是读书和写字的习惯

4、了解课外阅读的途径，感受课外阅读的快乐；乐于和大家分

享课外阅读成果

教材联系

通过这一组识字的教学引导学生发现识字与实际生活的联系，体

会学习汉字的乐趣，产生学习汉字的愿望，在具体语境中，了解象形

字的特点，学习用归类法识记汉字

教学措施

1、拼音教学中，要充分利用插图，教学多媒体，在语境中学习，

培养观察能力与语言表达能力引导学生在在发现中学习，体现自主、

合作、探究学习

2、识字教学时，可以设计多种活动，如，字词游戏、阅读竞赛

活动等，使儿童通过与汉字反复见面，逐步从本课会认，过渡到在其

他语言环境也能认识

3、在语言环境中识字，做到字不离词，词不离句，句不离文

鼓励学生主动识字、自主识字，依托教材中的有关内容，如，认

姓氏字，认各种标牌上的字，从电视、广播中认字，激励学生在生活

中识字，使生活成为识字的大舞台，利用学生生活中的有利条件，使

学生形成对识字的浓厚兴趣，并提供机会让学生交流课外认的字

教学设想

1、准确把握识字要求

2、鼓励学生用自己喜欢的方式识字。要承认学生间的差异，不

要过分追求堂堂、课课、个个。一篇课文十几个生字，不一定

要全部过关后再学下一篇。要认识到，汉字学习是一个反复的、长期

的过程，教师要创造多种途径、多种方式，增加学生与汉字见面的机

会，加强汉字的复现和巩固，相信所有学生最终都会成功地完成识字

任务。

3、调动学生的识字积累，引导学生在生活中识字。

提倡学生运用记忆规律，发现新知与旧知的联系，恰当运用识字

方法。学生的学习风格不尽相同，教师应鼓励学生用自己最喜欢、最

习惯的方法尽快地认识汉字。如，可以让学生交流这些字你认识哪些,

是怎么认识的？不认识的字该怎么记？要相信学生能够用已经形成

的初步的独立识字能力学习生字。

教具学具准备