三年级上册语文续写故事能力考核卷.docVIP

三年级上册语文续写故事能力考核卷

一、续写要求

内容连贯：根据给出的故事开头，展开合理想象，使情节完整、逻辑清晰。

细节丰富：加入人物的动作、语言、心理活动，以及环境描写，让故事生动具体。

主题积极：体现善良、勇敢、团结等美好品质，或传递爱护自然、乐于助人等道理。

字数要求：续写部分不少于300字（不包含开头已给出的文字）。

二、故事开头与续写任务

题目一：《失踪的作业本》

开头：

周三早晨，阳光透过教室的窗户，照在小明的课桌上。他手忙脚乱地翻着书包，额头上冒出了细密的汗珠——昨天晚上明明认真完成的语文作业本，现在却不见了！同桌小红看到他着急的样子，轻轻碰了碰他的胳膊：“小明，你在找什么呀？”

续写任务：

小明会如何向小红解释？他的心情是怎样的？

作业本可能去哪里了？他们会用什么办法寻找？

故事的结局是怎样的？小明从这件事中学到了什么？

题目二：《雨中的小麻雀》

开头：

放学时，天空突然乌云密布，豆大的雨点噼里啪啦地砸下来。小丽撑着伞走在回家的路上，路过小区的花坛时，听见一阵微弱的“啾啾”声。她蹲下来一看，发现一只浑身湿透的小麻雀，正瑟瑟发抖地躲在月季花丛下。

续写任务：

小丽会怎样帮助小麻雀？她的动作和语言是怎样的？

回家后，她和家人会如何照顾小麻雀？小麻雀有什么变化？

最后小麻雀的命运如何？这个故事体现了怎样的情感？

题目三：《神奇的画笔》

开头：

小刚在美术课上得到了一支特别的画笔——笔杆是天蓝色的，笔头镶嵌着一颗闪闪发光的小星星。老师说：“这是一支‘心愿画笔’，只要用心画画，就能实现一个小小的愿望。”小刚半信半疑地拿着画笔，回到家后，他决定画一幅画试试。

续写任务：

小刚想用画笔画什么？他画画时的心情是怎样的？

画笔真的会带来神奇的变化吗？请描述愿望实现的过程。

这个神奇的经历让小刚明白了什么道理？

三、写作指导与示例片段

（一）如何展开情节：从“问题”到“解决”

续写故事时，可以先思考：开头提出了什么问题？（如“作业本失踪”“小麻雀受伤”“画笔是否神奇”）然后围绕“问题如何解决”展开情节。例如《失踪的作业本》中，小明可以先回忆昨天写作业的场景，再和小红一起检查书包、询问同学，最后发现作业本被夹在了数学课本里——这样的情节既合理，又能体现“细心”的重要性。

示例片段（题目一）：

“我的语文作业本不见了！”小明急得声音都变了调，“昨天我明明写完作业，放进书包里了呀！”小红皱着眉头想了想：“别急，我们一起找找。你记得昨天写完作业后，有没有做别的事？”小明拍了拍脑袋：“对了！我写完作业后，帮妈妈整理了书桌，可能不小心把作业本和数学书放在一起了！”他赶紧翻开数学课本，果然，语文作业本正安安静静地夹在第32页和第33页之间。两人相视而笑，小明松了口气，心里暗暗决定：以后一定要把文具收拾整齐。

（二）如何描写细节：用“五感”让故事生动

写故事时，要让读者“看到、听到、感受到”故事中的场景。例如描写小麻雀时，可以写它“羽毛湿漉漉地贴在身上，像一团灰色的小毛球”（视觉），“啾啾声又细又弱，像在哭一样”（听觉），“爪子冰凉，轻轻发抖”（触觉）。这些细节能让读者仿佛身临其境。

示例片段（题目二）：

小丽小心翼翼地伸出手，小麻雀却吓得往后缩了缩，翅膀抖得更厉害了。“别怕，我不会伤害你。”小丽温柔地说，声音轻得像一阵风。她慢慢脱下外套，折成一个柔软的小窝，轻轻地把小麻雀捧起来，放进“窝”里。小麻雀的羽毛冰凉冰凉的，小小的心脏在她手心里“怦怦”地跳着。回到家，妈妈拿来吹风机，用最小的风力帮小麻雀吹干羽毛，爸爸则找来了一个纸箱，铺上旧毛巾，给小麻雀做了一个温暖的“家”。

（三）如何表达主题：让道理“藏”在故事里

好的故事不需要直接说“这个故事告诉我们……”，而是通过人物的行动和感受传递主题。例如《神奇的画笔》中，小刚如果画了“给生病的奶奶画一碗热汤”，而不是“给自己画玩具”，就能体现“关爱家人”的主题；如果画笔画出的汤真的冒热气，奶奶喝了之后露出笑容，就能让“爱比魔法更神奇”的道理自然流露。

示例片段（题目三）：

小刚握着画笔，脑海里浮现出奶奶躺在床上咳嗽的样子。他想：“要是奶奶的病能好起来，该多好啊！”于是，他认真地画了一碗热气腾腾的鸡汤，旁边还画了一个笑眯眯的太阳。画完后，他把画放在奶奶的床头，轻声说：“奶奶，快点好起来吧。”第二天一早，小刚惊喜地发现，奶奶竟然能坐起来了！她笑着说：“昨天晚上，我好像真的闻到了鸡汤的香味，睡得特别香呢！”小刚看着奶奶的笑容，突然明白：原来“心愿画笔”的神奇之处，不是画笔本身，而是用心去关爱别人的那份心意。

四、常见问题提示

避免“万能结局”：不要让所有故事都用“突然醒来，发现是一场梦”结尾，这样会让情节显得敷衍。

人物语言要符合身份：三年级的小朋友说话要天真、自然，例如小丽对小麻雀说：“小可怜，我带你回家好不