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2025年吉林省直及地市、县事业单位招聘考试（综合应用能力·D类）历年参考题库含答案详解

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、在中小学教育中，教师对学生进行思想品德教育的主要途径是（）。

A.社会实践活动

B.课外活动

C.班主任工作

D.各科教学

2、学生在学习过程中将新知识与已有认知结构联系起来，这种学习方式属于（）。

A.机械学习

B.接受学习

C.发现学习

D.有意义学习

3、教师在教学中运用“举一反三”的方法，主要体现了教学的（）。

A.直观性原则

B.启发性原则

C.巩固性原则

D.因材施教原则

4、下列最能体现教师职业道德核心的是（）。

A.为人师表

B.教书育人

C.爱岗敬业

D.关爱学生

5、在课堂管理中，教师对学生的积极行为及时给予表扬，这属于（）。

A.负强化

B.惩罚

C.正强化

D.消退

6、学生能够运用所学公式解决实际问题，说明其达到了认知目标中的（）。

A.记忆

B.理解

C.应用

D.分析

7、班主任了解学生最基本的方法是（）。

A.问卷调查

B.家访

C.观察法

D.谈话法

8、新课程改革强调学生学习方式的转变，提倡（）。

A.接受学习

B.被动学习

C.机械学习

D.探究学习

9、教师在备课时，最核心的准备工作是（）。

A.准备教具

B.编写教案

C.钻研教材

D.了解学生

10、学生在考试中因过度紧张而遗忘已掌握的知识，主要原因是（）。

A.记忆痕迹消退

B.前摄抑制

C.动机不足

D.情绪干扰

11、在教育教学过程中，教师通过表扬、奖励等方式增强学生良好行为的发生频率，这主要体现了哪种学习理论的观点？

A.建构主义学习理论

B.人本主义学习理论

C.操作性条件反射理论

D.社会学习理论

12、某教师在课堂上发现学生注意力不集中，随即调整教学节奏并引入生活案例，以激发兴趣。这体现了教师的哪种能力？

A.教学设计能力

B.教学反思能力

C.教学监控能力

D.教学研究能力

13、在班级管理中，教师引导学生共同制定班规，增强其责任感与归属感。这主要体现了哪种管理理念？

A.权威型管理

B.放任型管理

C.民主型管理

D.集体型管理

14、学生在学习新知识时，常借助已有经验进行理解，这一过程在教育心理学中称为？

A.同化

B.顺应

C.平衡

D.图式

15、一名学生因考试失利而归因于“题目太难”，这种归因方式属于？

A.内部、稳定、可控因素

B.外部、不稳定、不可控因素

C.外部、稳定、不可控因素

D.内部、不稳定、可控因素

16、教师在教学中运用“先行组织者”策略，其主要目的是？

A.提高学生课堂参与度

B.增强知识的可辨别性与可联系性

C.激发学生学习兴趣

D.检测学生已有知识水平

17、在课堂教学中，教师对学生的回答给予“你真聪明”这类评价，可能产生的负面影响是？

A.增强学生自信心

B.促进学生深入思考

C.使学生关注努力过程

D.使学生形成固定型思维

18、下列哪项最能体现“因材施教”原则？

A.统一布置作业

B.按成绩分班教学

C.根据学生个性差异调整教学方法

D.采用标准化考试评价学生

19、教师在课后撰写教学日志，分析教学得失，这属于哪种专业发展方式？

A.教学观摩

B.行动研究

C.教学反思

D.同伴互助

20、在合作学习中，教师将学生按“异质分组”原则编组，其主要目的是？

A.便于课堂管理

B.促进组内互补与共同进步

C.提高竞争效率

D.减少教学准备时间

21、在教学过程中，教师通过表扬、奖励等方式增强学生良好行为的频率，这主要体现了哪种学习理论的观点？

A．认知建构理论

B．社会学习理论

C．行为主义学习理论

D．人本主义学习理论

22、某教师在讲解“光合作用”时，引导学生分组设计实验验证植物是否在光照下释放氧气，这种教学模式主要体现的是？

A．讲授法

B．探究式教学

C．合作学习

D．程序教学

23、在课堂管理中，教师发现学生注意力分散时，通过突然提高音量或走近学生等方式引起注意，这属于？

A．预防性管理

B．支持性管理

C．矫正性管理

D．激励性管理

24、根据加德纳的多元智能理论，擅长辨别音调、节奏和旋律的个体主要表现出哪种智能？

A．逻辑—数学智能

B．空间智能

C．音乐智能

D．内省智能

25、教师在教学设计中依据学生的已有知识水平和认知特点安排教学内容，这体现了哪一教学原则？

A．循序渐进原则

B．因材施教原则

C．量力性原则

D．巩固性原则

26、在教育观察研究中，研究者不参与学生活