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2026年校园欺凌事件报告制度(2篇)

2026年校园欺凌事件报告制度

一、引言

在2026年，校园欺凌问题依旧是社会关注的焦点。为了有效预防和处理校园欺凌事件，维护校园秩序和学生的身心健康，建立健全校园欺凌事件报告制度显得尤为重要。本报告制度旨在明确报告流程、责任主体和处理机制，确保校园欺凌事件能够及时、准确地被报告和处理，为学生创造一个安全、和谐的学习环境。

二、校园欺凌的定义与范围

1.定义

校园欺凌是指在校园内外学生之间一方（个体或群体）单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方（个体或群体）身体伤害、财产损失或精神损害等的事件。

2.范围

肢体欺凌：包括殴打、踢踹、抢夺财物、推搡等直接的身体暴力行为。

语言欺凌：如辱骂、嘲笑、起侮辱性绰号、恶意中伤等言语攻击。

社交欺凌：通过孤立、排挤、散布谣言等方式破坏他人的人际关系和社交环境。

网络欺凌：利用网络平台，如社交媒体、聊天软件等发布侮辱、诽谤、威胁等信息，对他人进行精神伤害。

三、报告主体

1.学生

学生是校园欺凌事件的直接参与者或目击者，有责任和义务在发现校园欺凌事件时及时报告。学校应教育学生认识到校园欺凌的危害，鼓励学生勇敢地站出来报告。学生可以向班主任、任课教师、学校管理人员或学校设立的专门举报渠道报告。

2.教师

教师在日常教学和管理过程中，有责任关注学生的行为和心理状态，及时发现校园欺凌的迹象。一旦发现校园欺凌事件，教师应立即向学校相关部门报告，并协助学校进行调查和处理。

3.学校管理人员

学校管理人员包括校长、教导主任、德育主任等，他们在接到校园欺凌事件报告后，应及时组织力量进行调查和处理，并向上级主管部门报告。

4.家长

家长如果发现自己的孩子遭受校园欺凌或参与校园欺凌行为，应及时向学校报告，并配合学校进行处理。

四、报告流程

1.发现与初步判断

当学生、教师、家长或其他人员发现校园欺凌事件时，应首先对事件进行初步判断，确定是否属于校园欺凌行为。判断的依据包括事件的性质、行为的动机、造成的后果等。

2.现场处理

如果事件正在发生，发现者应立即采取措施制止欺凌行为，确保受害者的人身安全。同时，保护好现场，保留相关证据，如视频、照片、证人证言等。

3.报告

口头报告：发现者应在第一时间向班主任、任课教师或学校管理人员进行口头报告。报告内容应包括事件发生的时间、地点、参与人员、事件经过等。

书面报告：在口头报告后的24小时内，发现者应提交书面报告。书面报告应详细描述事件的情况，并附上相关证据。书面报告可以通过学校指定的邮箱、在线平台或纸质文档的形式提交。

4.接收与登记

学校相关部门在接到报告后，应及时进行登记，记录报告的时间、报告人、事件情况等信息。同时，对报告进行初步评估，确定事件的严重程度。

5.调查与核实

学校应在接到报告后的48小时内成立调查小组，对事件进行调查和核实。调查小组应由学校管理人员、教师、心理咨询师等组成。调查方式包括询问当事人、证人，查看监控视频，收集相关证据等。

6.处理与反馈

根据调查结果，学校应按照相关规定对校园欺凌事件进行处理。处理方式包括对欺凌者进行批评教育、纪律处分、心理辅导等，对受害者进行安抚和保护。处理结果应及时反馈给报告人、当事人及家长。

五、报告的保密与保护

1.保密原则

学校应严格遵守保密原则，对报告人的信息和事件的调查处理情况进行保密。未经报告人同意，不得泄露报告人的身份和报告内容。

2.保护措施

学校应采取措施保护报告人的安全，防止报告人受到报复。如果报告人受到威胁或报复，学校应及时采取措施进行处理，并向上级主管部门报告。

六、责任追究

1.隐瞒不报责任

如果学校工作人员、教师或其他人员发现校园欺凌事件后隐瞒不报，将视情节轻重给予相应的纪律处分。情节严重的，将依法追究法律责任。

2.处理不力责任

如果学校在接到校园欺凌事件报告后，未能及时进行调查和处理，导致事件恶化或造成严重后果的，将追究相关人员的责任。

3.报复责任

对报复报告人的行为，学校将依法予以严肃处理。情节严重的，将移交司法机关处理。

七、培训与宣传

1.培训

学校应定期组织教师、管理人员和学生进行校园欺凌相关知识的培训，提高他们对校园欺凌的认识和处理能力。培训内容包括校园欺凌的定义、识别方法、报告流程、处理措施等。

2.宣传

学校应通过校园广播、宣传栏、主题班会等形式，加强对校园欺凌的宣传教育，提高学生的法律意识和自我保护意识。同时，宣传校园欺凌事件报告制度，鼓励学生积极参与校园欺凌的防治工作。

八、与外部机构的协作

1.与公安机关的协作

如果校园欺凌事件涉及违法犯罪行为，学校应及时向公安机关报告，并配合公安机关进行调查和处理。

2.与心理咨询机构的协作

学校应与