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冀教版英语五年级上《HowFarisBeijing》教学设计

冀教版英语五年级上册《HowFarisBeijing》教学设计

一、教学内容分析

本课是冀教版英语五年级上册Unit4的内容，主题是HowFarisBeijing（北京有多远）。本单元的核心功能是询问和回答距离，培养学生的空间概念和地理知识。通过本课学习，学生将掌握询问和回答距离的基本句型，学习表示距离的词汇，了解一些中国主要城市的基本地理位置和距离信息，同时复习和巩固较大数字的读法。

本课内容与学生的日常生活紧密相关，通过学习距离的表达，可以帮助学生在实际情境中进行有意义的交流，如旅行规划、方向指引等。此外，本课还融入了地理知识，有助于拓宽学生的知识面，培养他们的跨文化意识。

二、教学目标

（一）知识目标

1.掌握询问和回答距离的句型：Howfaris...?Its...kilometers/metersaway.

2.学习并掌握表示距离的词汇：kilometer,meter,away,far,near等

3.掌握一些中国主要城市的英文名称：Beijing,Shanghai,Guangzhou,Shenzhen,Tianjin,Chongqing等

4.复习和巩固较大数字的读法，特别是1000以上的数字

5.学习常见的交通方式表达：bybus,bytrain,byplane,bycar等

（二）能力目标

1.能够运用所学句型询问和回答不同地点之间的距离

2.能够听懂关于距离的简短对话并获取关键信息

3.能够阅读简单的关于距离的短文并理解主要内容

4.能够进行简单的关于距离和旅行的对话交流

5.能够运用地图和简单的数据解决实际问题

（三）情感目标

1.培养学生对地理知识的好奇心和探索精神

2.增强学生的空间距离概念和方向感

3.培养学生的合作意识和交流能力

4.激发学生学习英语的兴趣和自信心

5.培养学生的家国情怀，了解祖国的广袤辽阔

三、教学重难点

（一）教学重点

1.询问和回答距离的句型：Howfaris...?Its...kilometers/metersaway.

2.距离词汇的掌握和运用：kilometer,meter,away等

3.较大数字的准确读法，特别是1000以上的数字

4.一些中国主要城市的英文名称和地理位置

（二）教学难点

1.较大数字的准确读法，如1,234（onethousandtwohundredandthirty-four）

2.不同距离单位的转换和运用（千米和米）

3.在实际情境中灵活运用所学句型进行交流

4.准确表达中国主要城市之间的距离

四、教学准备

（一）教具准备

1.多媒体课件，包含中国地图、世界地图、城市图片和距离数据

2.中国地图和世界地图的挂图或投影

3.城市卡片：Beijing,Shanghai,Guangzhou,Shenzhen,Tianjin,Chongqing等

4.距离测量工具：卷尺或米尺（用于课堂活动）

5.录音机和磁带（或音频文件）

6.练习题卡和小组活动任务卡

7.奖励用的小贴纸或印章

（二）教学环境

1.教室座位安排适合小组活动，便于学生交流合作

2.黑板或白板，用于板书重点内容和词汇

3.投影设备，用于展示地图、图片和视频

4.音响设备，用于播放录音和歌曲

五、教学过程

（一）热身与导入（Warm-upandLead-in）（8分钟）

1.问候与歌曲（3分钟）

-师生互相问候：T:Goodmorning,boysandgirls!Ss:Goodmorning,teacher!

-播放数字歌曲TenLittleIndians，师生一起跟唱，复习1-10的数字

-播放自编的关于距离的简单歌曲：Howfar,howfar,howfarisit?Kilometers,meters,letssee!

2.复习数字（3分钟）

-快速复习1-100的数字读法，教师随机说出数字，学生快速反应

-特别复习整十、整百的读法，如20（twenty），