2026届高三地理一轮复习课件思维提升小专题地质图的判读.pptxVIP

地质图的判读第9讲2026地理一轮复习思维提升

思维拓展地质图的判读地质图是显示制图区域地质组成及构造特征的专题地图,是将沉积岩层、岩浆岩体、变质岩体、地质构造等的形成时代和相关等各种地质体、地质现象,用一定图例表示在某种比例尺地形图上的一种图件，是表示地壳表层岩相、岩性、地层年代、地质构造、岩浆活动、矿产分布等的地图的总称。

思维拓展地质图的判读地质图是显示制图区域地质组成及构造特征的专题地图,是将沉积岩层、岩浆岩体、变质岩体、地质构造等的形成时代和相关等各种地质体、地质现象,用一定图例表示在某种比例尺地形图上的一种图件，是表示地壳表层岩相、岩性、地层年代、地质构造、岩浆活动、矿产分布等的地图的总称。

思维拓展地质图的判读通过对地质图的阅读分析，考查相关的地理概念、地理原理和地理知识，推演该区域地质作用的先后顺序和地质演化过程。地质作用内力作用外力作用板块构造学说地壳运动岩浆活动变质作用地震风化→侵蚀→搬运→沉积→固结成岩①在地质图中怎么识别地质作用类型？②如何给各种地质作用排序，以重建区域地质演化过程？

思维拓展地质图的判读问题1：图中有哪些地质作用类型？怎么识别的？一、岩石类型：沉积岩—地壳下沉、地势变低、接受沉积岩浆岩—岩浆活动变质岩—变质作用二、岩层形态：弯曲变形—地壳水平挤压—褶皱构造岩层错位—断层构造侵蚀面的存在—地壳抬升、接受外力作用补充：三、岩层接触关系①整合接触②平行不整合③角度不整合

（2）若两个岩层之间有明显的侵蚀面，说明下部岩层形成后，该地地壳隆起后地层遭受外力侵蚀；若侵蚀面上覆有新的岩层，说明该地地壳下沉。（1）若某个年代的岩层缺失，说明该年代该地区地壳上升，没有接受沉积，或说明该年代地壳下沉形成了沉积岩，后来该地地壳上升，形成的岩层又被侵蚀掉，也可能是当时当地气候变化，没有了沉积物来源。看岩层接触关系：

1.整合整合指上、下两套地层在沉积层序上没有间断,岩性或所含化石一致或递变,产状基本平行,这种上下地层间的接触关系,称为整合接触。地层的整合接触反映这两套地层形成的地质时期中,该地区处于地壳运动相对稳定的沉积区,即沉积盆地持续地缓慢下降,或者虽处于上升,但沉积作用从未间断、沉积物连续沉积,这样形成两套地层的整合接触。2.不整合不整合指上、下两套地层间有明显的地层沉积间断,即先、后沉积的上、下两套地层之间明显缺失了一部分地层。这种沉积间断的时期可能代表没有沉积作用,称之为“缺”；也可能代表先前沉积的地层被侵蚀,称之为“失”；地层之间的这种接触关系称为不整合。上、下地层间的沉积间断面称为不整合面。岩层接触关系：

（1）平行不整合：表现为上、下两套地层的产状近于一致,但地层间缺失一些时代的地层,表明在这段时期内发生过沉积间断,两套地层之间的接触面--不整合面,这代表了没有沉积或被侵蚀的时期。不整合面又称古剥蚀面,在这个面上常有底砾岩,有时还保存着古风化壳或古土壤层。不整合面可以平整,或是高低起伏,反映了当时没有沉积或遭受剥蚀时期的古地貌形态岩层接触关系：

（2）角度不整合角度不整合表现为不整合面上、下两套地层间缺失部分地层,产状不相同,在不整合面上常有底砾岩、古风化壳、古土壤层等。上覆较新的地层底面通常与不整合面基本平行,下伏的较老地层层面与不整合面相交。岩层接触关系：

1.看沉积岩：位置越靠下，岩层越老；含有高级生物化石的比低级生物化石的岩层新。2.看岩浆岩：岩浆岩形成晚于其所切穿的岩层；3.看变质岩：变质岩受岩浆岩影响而形成，变质岩的形成晚于其相邻的岩浆岩。4.看褶皱构造：先形成沉积岩，才能受到挤压，褶皱、断层在受挤压岩层的沉积作用之后。5.看断层构造：断层形成晚于被断裂的岩层；6.看岩层侵蚀面：侵蚀面指示地壳抬升，外力侵蚀；若上方有新的沉积岩则指示后期地壳再次下沉。7.根据海底岩石形成和扩张过程判断如果是海底岩石，则离海岭越近，其形成岩石年龄越新。离海沟越近，其形成岩石年龄越老。思维拓展地质图的判读地质作用顺序判读

专题拓展：地质过程顺序判读一、沉积作用地层呈水平状态，说明在相应地质年代里，地壳稳定，地理环境没有发生明显变化。老岩层在下，新岩层在上（含有高级生物化石的比低级生物化石的岩层新）①②③④⑤沉积作用地壳下沉地势低

专题拓展：地质过程顺序判读岩浆活动→高温高压→变质作用①②③④⑤被穿插的岩石老，穿插者（岩浆岩）新，岩层越完整，形成越晚；⑤之后③之后，岩浆岩形成于岩浆到达的岩