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控烟主题班会课教案

一、班会主题

清新校园，无烟青春——对烟草说“不”

二、班会背景

烟草危害是当今世界最严重的公共卫生问题之一，对人体健康的损害已被科学证实。青少年正处于生长发育的关键时期，生理和心理尚未成熟，对烟草的危害认知不足，容易受到烟草的诱惑和误导。校园作为培育新一代的重要场所，营造一个无烟、清洁、健康的环境至关重要。本次班会旨在通过多种形式的活动，引导学生深刻认识烟草的危害，增强控烟意识，自觉抵制烟草诱惑，共同创建无烟校园，守护自身和他人的健康。

三、班会目的

1.知识与认知：帮助学生了解烟草中主要有害物质（如尼古丁、焦油、一氧化碳等）及其对人体各个系统（呼吸系统、心血管系统、神经系统等）的具体危害；了解二手烟、三手烟的危害，认识到吸烟不仅危害吸烟者本人，也严重影响周围不吸烟者的健康。

2.态度与观念：引导学生树立“吸烟有害健康”的正确观念，培养对吸烟行为的厌恶感和抵制意识，认同无烟生活方式是文明、健康的象征。

3.行为与技能：提高学生对烟草诱惑的辨别能力和自我保护能力，学习拒绝吸烟的方法和技巧，鼓励学生成为控烟的积极参与者和宣传者，勇于向身边的吸烟行为说“不”。

4.责任与担当：激发学生对个人健康、家庭幸福、社会和谐的责任感，倡导学生从自身做起，带动家庭和社会共同营造无烟环境。

四、班会对象

中学生（可根据不同学段学生特点调整内容深度和互动形式）

五、班会准备

1.教师准备：

*搜集整理烟草危害相关的图文、视频资料（如吸烟者肺部与健康者肺部对比图、控烟公益广告短片、烟草成分及危害科普动画等）。

*设计并制作PPT课件，内容应简洁明了、重点突出、图文并茂。

*准备讨论议题、情景模拟剧本（如“朋友递烟怎么办”、“看到家人吸烟如何劝阻”等）。

*准备“无烟青春”承诺书卡片、签字笔。

*可选：准备一些关于呼吸健康的小实验道具（如模拟吸烟对空气影响的简易装置）。

2.学生准备：

*提前预习烟草危害的相关知识，鼓励学生自愿搜集身边与控烟相关的案例或新闻。

*可选：部分学生准备关于控烟主题的小节目（如小品、诗歌朗诵、宣传画等）。

六、班会时间

一课时（约45分钟）

七、班会地点

教室

八、班会形式

采用多媒体教学、小组讨论、情景模拟、案例分析、知识问答、宣誓签名等多种形式相结合。

九、班会过程

（一）导入：触目惊心，烟草之殇（约5分钟）

1.视觉冲击：播放一组对比强烈的图片或短视频片段（如吸烟者与非吸烟者的健康状况对比、因吸烟导致的疾病案例、被烟草污染的环境等），引发学生的直观感受和关注。

2.提问引入：“同学们，看完这些图片/视频，你们有什么感受？你们身边有吸烟的人吗？你们对吸烟行为怎么看？”引导学生初步表达对吸烟的看法，自然导入本次班会主题——“清新校园，无烟青春”。

（二）探究：层层剥茧，认识危害（约15分钟）

1.“烟草的真面目”科普：

*教师通过PPT展示，简要介绍烟草的主要成分（尼古丁、焦油、一氧化碳、多种致癌物等）。

*重点讲解这些有害物质对人体呼吸系统（引发肺炎、支气管炎、肺癌等）、心血管系统（导致高血压、心脏病、中风等）、神经系统以及青少年生长发育的具体危害。可以结合动画或图示，使抽象知识具体化。

2.“二手烟、三手烟”的隐形杀手：

*提问：“吸烟只危害吸烟者自己吗？”引导学生思考二手烟、三手烟的危害。

*教师讲解二手烟（被动吸烟）对孕妇、儿童、老人等易感人群的特殊危害，以及三手烟（烟味残留于衣物、家具、头发等）长期存在的健康风险。强调“公共场所禁止吸烟”的法律依据和人文关怀。

3.小组讨论：“吸烟的代价”：

*将学生分成若干小组，围绕“吸烟除了危害健康，还会带来哪些负面影响？”（如经济负担、火灾隐患、影响个人形象、引发家庭矛盾、破坏环境等）进行讨论。

*各小组推选代表分享讨论结果，教师进行总结和补充。

（三）思辨：明辨是非，学会拒绝（约10分钟）

1.情景模拟：“烟雾的诱惑”：

*设置几个贴近学生生活的情景（如：同学聚会时有人递烟；看到高年级同学在厕所吸烟觉得“很酷”；压力大时想尝试吸烟放松；家人吸烟如何沟通等）。

*邀请学生自愿上台进行角色扮演，模拟面对这些情景时的正确应对方式。

*教师引导学生点评不同应对方式的利弊，总结拒绝吸烟的技巧（如：直接拒绝、转移话题、借口离开、晓以利害、寻求帮助等）。

2.案例分析：“青春的歧途”：

*分享一两个青少年因好奇或受同伴影响开始吸烟，最终影响身心健康、学业甚至人生的真实案例（可匿名处理或使用新闻报道案例）。

*引导学生深刻反思：“为什么青少年更容易受到烟草的诱惑？我们应如何坚守自己的底线，对第一支烟说‘不