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分子和原子教学教案：构成物质的微观粒子

一、基础信息

项目

内容

授课年级

初中九年级

学科领域

初中化学（物质构成的奥秘）

课型

新授课（概念建构+实验探究）

课时安排

1课时（45分钟）

学情分析

九年级学生已具备宏观物质的认知基础，掌握“物质是由微小粒子构成”的模糊概念，但对微观世界缺乏直观感知；逻辑思维正从具象向抽象过渡，需借助实验、模型等具象载体理解抽象概念；对实验探究兴趣浓厚，可通过动手操作深化认知。

教学依据

《义务教育化学课程标准（2022年版）》要求：认识物质的微粒性，知道分子、原子是构成物质的微观粒子；能用微观粒子的观点解释某些常见的现象；初步学习运用观察、实验等方法获取

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