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平邑幼教考试题目及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）

1.幼儿思维的典型方式是（）

A.直观行动思维B.抽象逻辑思维C.具体形象思维D.形式运算思维

2.3-6岁幼儿每日户外活动时间一般不少于（）

A.1小时B.1.5小时C.2小时D.2.5小时

3.幼儿期最典型、最有特色的游戏，也是创造性游戏中最有代表性的是（）

A.角色游戏B.表演游戏C.结构游戏D.智力游戏

4.幼儿体育活动的活动量取决于活动的（）、密度和时间三个因素的综合情况。

A.场地B.材料C.强度D.形式

5.幼儿每天膳食中，蛋白质供热应占总热能的（）

A.10%-15%B.20%-25%C.30%-35%D.40%-45%

6.下列不属于幼儿园健康教育活动内容的是（）

A.生活习惯与能力B.保护自身安全C.身体活动的知识和技能D.能听懂并理解多种游戏规则

7.幼儿园教育活动组织中的导入策略不包括（）

A.激趣导入B.观察导入C.互动导入D.表演导入

8.幼儿想象的典型形式是（）

A.无意想象B.有意想象C.再造想象D.创造想象

9.幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只教唱歌、体育课上只做游戏的做法，违背了（）教育原则。

A.启蒙性B.发展适宜性C.活动性D.综合性

10.（）是我国学前教育所特有的一条原则。

A.独立自主性原则B.发展适宜性原则C.保教结合原则D.综合性原则

答案：1.C2.C3.A4.C5.A6.D7.D8.A9.D10.C

二、多项选择题（每题2分，共10题）

1.幼儿教师的职业特点有（）

A.工作对象的主动性和幼稚性

B.工作任务的全面性和细致性

C.工作过程的创造性和灵活性

D.教育影响的示范性和感染性

2.幼儿园常见的课程类型有（）

A.分科课程B.综合课程C.活动课程D.隐性课程

3.幼儿心理健康的标志有（）

A.动作发展正常B.认知发展正常

C.情绪积极向上D.人际关系融洽

4.幼儿游戏的基本特征有（）

A.自主性B.愉悦性C.虚构性D.社会性

5.幼儿语言教育的目标包括（）

A.倾听与表达B.阅读与书写准备

C.语言理解D.语言表达

6.幼儿园环境创设的原则包括（）

A.安全性原则B.参与性原则

C.经济性原则D.教育性原则

7.幼儿教师必备的专业能力有（）

A.观察能力B.沟通能力

C.组织管理能力D.教育研究能力

8.幼儿记忆的特点有（）

A.无意记忆占优势B.形象记忆为主

C.记得快忘得也快D.机械记忆较多

9.幼儿园教育评价的类型有（）

A.诊断性评价B.形成性评价

C.终结性评价D.自我评价

10.幼儿体育活动的内容包括（）

A.基本动作B.体育游戏

C.器械操D.队列队形练习

答案：1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.AB6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABC10.ABCD

三、判断题（每题2分，共10题）

1.幼儿教育就是指幼儿园教育。（）

2.幼儿的有意注意占优势，无意注意逐渐发展。（）

3.幼儿的骨骼弹性大、硬度小，容易发生变形。（）

4.幼儿园课程目标是幼儿园课程的核心。（）

5.幼儿游戏没有目的，教师无需指导。（）

6.幼儿的学习是以间接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。（）

7.教师应无条件地满足幼儿的一切要求。（）

8.幼儿园的一日生活就是指幼儿的吃喝拉撒睡。（）

9.幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。（）

10.幼儿园班级管理的内容主要包括生活管理、教育管理和物品管理。（）

答案：1.×2.×3.√4.√5.×6.×7.×8.×9.√10.√

四、简答题（每题5分，共4题）

1.简述幼儿观察力发展的特点。

答案：幼儿观察力发展特点：观察的目的性不强，易受外界干扰；观察持续时间短；观察的系统性差，较零碎；观察的概括性低，多关注表面特征。

2.简述幼儿园教育活动设计的一般步骤。

答案：一般步骤为：确定活动目标，依据幼儿特点和需求等；选