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体育教学活动教案：快乐的小动物

一、基础信息

项目

具体内容

活动名称

快乐的小动物——模仿与协作游戏

适用班级

幼儿园中班（4-5岁）

幼儿人数

28人（4人一组，共7组）

活动时长

25分钟

活动类型

户外体育游戏活动

幼儿特点分析

1.身心发展：中班幼儿肢体灵活性与平衡能力逐步提升，喜欢模仿小动物的动作与叫声，对游戏化活动充满热情，但注意力持续时间较短（约10-15分钟），动作协调性与规则意识需加强。2.已有基础：能独立完成跑、跳、钻等基本动作，认识常见小动物（如小兔、小熊、小鸟），具备简单的小组跟随能力。3.学习需求：渴望在游戏中获得快乐与认可，需要直观、形象的引导，以及难度适中、富有童趣的活动设计。

活动理念

遵循“以幼儿为主体，玩中学、学中乐”的理念，以“小动物森林聚会”为情境主线，通过“模仿体验—游戏挑战—协作分享”的流程，将基本动作练习与小动物形象结合，让幼儿在模仿与互动中发展肢体能力，培养规则意识与团队协作精神。

二、活动目标

1.认知与技能目标

（1）认识小兔、小熊、小鸟三种动物的典型动作特点，能准确模仿“小兔跳”“小熊走”“小鸟飞”的动作；

（2）能灵活完成“钻过山洞”“跨过小沟”等动作，提升肢体协调性、平衡能力与反应能力；

（3）学会在游戏中遵守基本规则，如“听信号行动”“不推挤同伴”。

2.过程与方法目标

（1）通过情境导入、动作示范、游戏体验等方式，主动探索并掌握小动物模仿动作；

（2）在小组游戏中学会与同伴配合，共同完成“森林任务”，提升协作能力。

3.情感态度与价值观目标

（1）感受体育游戏的快乐，激发对户外活动的热爱之情；

（2）培养爱护小动物、乐于分享的情感，增强集体归属感。

三、活动重难点

类型

具体内容

突破策略

活动重点

1.准确模仿“小兔跳（双脚并拢跳）”“小熊走（弯腰慢走）”“小鸟飞（双臂张开轻挥）”的动作；2.安全完成钻、跨等动作。

1.结合动物图片与叫声引导，用“小兔小兔蹦蹦跳”等儿歌辅助记忆动作；2.教师示范动作细节，设置明显的安全标识，强调“慢慢钻、轻轻跨”。

活动难点

1.根据信号快速切换动物模仿动作；2.小组协作完成“运送食物”任务时，做到有序配合不推挤。

1.先进行单个动作练习，再逐步增加“信号切换”难度，用颜色卡片对应不同动物（红色-小兔，棕色-小熊）；2.提前确定小组“小队长”，带领组员分工，教师现场引导协作。

四、活动准备

1.教师准备

（1）教具：小兔、小熊、小鸟头饰各28个，动物图片（带动作示意），颜色信号卡（红、棕、蓝），小鼓（发信号用）；

（2）场地器材：拱形门6个（模拟“山洞”），彩色小跨栏14个（模拟“小沟”，高度20cm），毛绒玩具“食物”28个，小篮子7个（每组1个）；

（3）安全与奖励：场地周围用围栏围起，准备消毒湿巾，“勇敢小动物”贴纸奖励。

2.幼儿准备

（1）着装：穿着宽松的运动衣、防滑运动鞋，不佩戴发卡、项链等小饰品；

（2）状态：提前入厕、饮水，做好活动前的身体准备；

（3）认知：回忆并说出自己知道的小动物动作与叫声。

五、活动方法

1.情境教学法：创设“小动物去森林聚会，完成任务领食物”的情境，激发幼儿参与兴趣；

2.示范模仿法：教师佩戴头饰做动物动作示范，配合儿歌与叫声，让幼儿直观感受；

3.游戏法：设计“动物模仿秀”“森林大冒险”“运送食物”等游戏，提升活动趣味性；

4.小组合作法：通过分组完成任务，培养幼儿的协作与沟通能力。

六、活动过程

（一）开始部分：小动物起床啦（5分钟）

1.集合整队：教师扮演“森林村长”，用口令引导幼儿在场地中央站成圆形队，亲切问候：“早上好，小动物们！今天森林要举办聚会，我们一起做好准备出发吧！”

2.热身运动：播放欢快的动物主题音乐，“村长”带领“小动物”做热身，结合动物动作设计：

（1）头部运动：“小鸟点头”——左右点头，模仿小鸟啄食；

（2）上肢运动：“小熊挥手”——双臂上下摆动，模仿小熊打招呼；

（3）下肢运动：“小兔踢腿”——双腿交替向前踢，活动膝盖；

（4）全身运动：“动物转圈”——学小鸟张开双臂转一圈，学小兔蹦跳一圈，每个动作做2遍，活动关节的同时引出动物主题。

3.情境导入：出示动物图片，提问：“这些小动物是怎么走路的呀？谁能学一学？”邀请2-3名幼儿模仿，教师佩戴小兔头饰：“今天我们就化身这些可爱的小动物，完成森林任务，一起去聚会！”分发头饰，幼儿佩戴。

（二）基本部分：森林大冒险（15分钟）

1.环节一：动物模仿秀（5分钟）

（1）动作教学：“村长”逐一示范三种动物的标准动作，配合儿歌讲解：

①小兔：“小兔小兔真可爱，双脚并拢蹦蹦跳”——双脚并拢，膝盖弯曲，轻轻跳起，落地轻盈；

②小熊：“小熊小熊胖乎乎，弯腰慢走真稳重”—