一年级数学下册第单元加与减二回收废品教案参考北师大版（2025—2026学年）.docxVIP

一年级数学下册第单元加与减二回收废品教案参考北师大版（2025—2026学年）

一、教学分析

一年级数学下册的“加与减二回收废品”单元，是北师大版教材的重要组成部分，旨在帮助学生建立基础的数学概念，提高学生的计算能力和实际问题解决能力。本单元的核心概念包括加法和减法的基本运算规则，以及在实际情境中的应用。在单元乃至整个课程体系中，这一部分既是基础，也是过渡，为学生后续学习更复杂的数学概念打下坚实的基础。

二、学情分析

一年级学生正处于数学启蒙阶段，他们对数字和简单的运算规则有一定的认识，但生活经验和技能水平有限。学生对回收废品这一主题有直观的感受，能够将生活情境与数学运算相结合。然而，学生可能存在对加法和减法运算规则的混淆，尤其是在处理多位数运算时。此外，部分学生可能对数学学习缺乏兴趣，需要教师通过多样化的教学策略激发他们的学习积极性。

三、教学目标与策略

本课的教学目标包括：让学生理解加法和减法在回收废品情境中的应用，掌握基本的运算规则；提高学生的计算能力和问题解决能力；培养学生对数学学习的兴趣。针对一年级学生的特点，教学策略应注重直观演示、实际操作和游戏化教学。通过具体案例和游戏，帮助学生建立数学概念，同时关注学生的个体差异，确保教学活动的针对性和有效性。

二、教学目标

知识目标：

1.学生能够说出回收废品过程中涉及的加法和减法运算。

2.学生能够列举简单的回收废品情境，并正确运用加法或减法进行计算。

能力目标：

1.学生能够设计一个回收废品的方案，并计算出所需材料的数量。

2.学生能够在实际情境中运用加法和减法解决问题。

情感态度与价值观目标：

1.学生能够认识到回收废品的重要性，并表现出节约资源和环保的意识。

2.学生能够在合作中体验到数学学习的乐趣，增强团队协作能力。

科学思维目标：

1.学生能够通过观察、比较和分析，理解加法和减法在现实生活中的应用。

2.学生能够运用逻辑推理，解决回收废品中的数学问题。

科学评价目标：

1.学生能够评价自己的计算过程，确保结果的准确性。

2.学生能够通过自我反思，识别自己在数学学习中的优势和不足。

三、教学重难点

教学重点在于学生理解和掌握加法与减法在回收废品情境中的应用，难点则在于学生能够将抽象的数学运算与具体的生活情境相结合，尤其是在处理多位数和实际问题时的灵活运用。难点形成的原因在于学生对于抽象概念的认知和实际操作经验的不足，需要通过具体案例和实践活动来突破。

四、教学准备

为确保教学活动顺利进行，教师需准备包括多媒体课件、回收废品情境图、加法与减法计算练习题、小卡片等教具，并设计相应的课堂任务单和评价表。学生需预习教材内容，收集关于废品回收的相关资料，并准备画笔和计算器等学习用具。同时，教室环境布置应考虑小组合作学习，确保黑板板书清晰、有序。

五、教学过程

导入

目标：激发学生的学习兴趣，引入本节课的主题。

活动：

1.教师展示一幅关于回收废品的图片，引导学生观察并讨论图片中的场景。

2.提问：“同学们，你们知道什么是回收废品吗？你们在日常生活中有没有参与过回收废品的活动？”

3.学生分享自己的经验和想法。

时间：5分钟

新授

任务一：认识废品

目标：让学生了解常见的废品种类，并能够正确识别。

教师活动：

1.教师展示不同种类的废品图片，如塑料瓶、纸箱、金属罐等。

2.引导学生说出这些废品的名称。

3.讲解废品分类的基本知识。

学生活动：

1.观察图片，说出废品的名称。

2.讨论废品分类的重要性。

即时评价标准：

1.学生能够正确说出常见废品的名称。

2.学生能够理解废品分类的基本知识。

任务二：计算废品重量

目标：让学生学会使用加法和减法计算废品的总重量。

教师活动：

1.教师展示一组废品，并说明它们的重量。

2.引导学生使用加法计算这组废品的总重量。

3.教师演示减法计算，说明如何从总重量中减去个别废品的重量。

学生活动：

1.观察废品和它们的重量。

2.使用加法计算总重量。

3.使用减法计算个别废品的重量。

即时评价标准：

1.学生能够正确使用加法和减法计算废品的重量。

2.学生能够理解加法和减法在计算废品重量中的应用。

任务三：比较废品数量

目标：让学生学会使用加法和减法比较不同废品的数量。

教师活动：

1.教师展示两组废品，并说明它们的数量。

2.引导学生使用加法比较两组废品的总数。

3.教师演示减法比较，说明如何从总数中减去个别废品的数量。

学生活动：

1.观察废品和它们的数量。

2.使用加法比较两组废品的总数。

3.使用减法比较个别废品的数量。

即时评价标准：

1.学生能够正确使用加法和减法比较废品的数量。

2.学生能够理解加法和减法在比较废品数量中的应用。