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2025年教学心得：以史育人，以文化人——普通高中历史统编教材之我见

一、背景与教学实践的深层反思

自国家全面推行普通高中历史统编教材以来，历史教育的格局发生了深刻变化。作为一线教师，在经历了数年的教学实践后，我对这套教材的理解已从最初的适应性使用，逐步走向深度解读与创造性转化。2025年，站在新一轮课程改革深化推进的关键节点上，回望过去几年的教学历程，我愈发清晰地认识到：历史教育不仅是知识的传递，更是价值的塑造；统编教材不仅是一套教科书，更是一种国家意志的文化表达。

在新教材实施初期，许多教师和学生都面临“内容多、跨度大、思维要求高”的普遍困惑。教材将中国古