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2025年主题教育问题清单及整改措施范文

一、理论学习方面问题及整改措施

问题表现：一是学习系统性不足。对习近平新时代中国特色社会主义思想的学习多依赖集中领学，个人自学计划执行不到位，存在“碎片化”“应急式”学习现象。例如，2024年第四季度个人学习笔记中，仅记录3次专题学习内容，未按年初制定的“每月精读1个章节、撰写1篇心得体会”计划落实；参加支部“学习强国”平台学习时，存在“刷分”倾向，对“思想理论”“时政综合”等板块深度文章学习时长占比不足40%。二是学用结合不紧密。将理论转化为解决实际问题的能力较弱，在推进“企业数字化转型”重点任务中，虽学习了“新发展理念”相关论述，但未结合本单位业务特点制定具体落实方案，导致部分基层员工反映“理论学习听起来有高度，用起来找不到抓手”。三是示范引领作用欠缺。作为部门负责人，在带动团队学习时方法单一，仅满足于“会议传达+文件转发”，未创新“案例研讨”“情景模拟”等互动式学习形式。2024年组织的6次部门学习中，4次为照本宣科，员工参与讨论率不足30%。

原因分析：思想认识存在偏差，片面认为“业务指标是硬任务，理论学习是软要求”，对“理论武装是铸魂工程”的重要性理解不深刻；学习方法缺乏科学性，未建立“问题导向—理论学习—实践检验”的闭环机制；责任传导不到位，对团队学习的组织力、指导力不足，未将学习成效与绩效考核挂钩。

整改措施：

1.制定个人“理论学习提升计划（2025-2026）”，明确“每日30分钟自学+每月1次专题研讨+每季度1篇实践转化报告”的具体安排，建立学习打卡台账，由支部纪检委员每月抽查。2025年3月底前完成《习近平著作选读》第一卷、第二卷通读，重点标注与业务相关的20个理论要点。

2.建立“理论+实践”转化清单，围绕“优化营商环境”“推动绿色发展”等年度重点工作，每月梳理3-5个实际问题，对照理论找方法。例如，针对“中小企业融资难”问题，深入学习“完善金融服务体系”相关论述，联合金融部门制定“产业链金融服务方案”，2025年6月底前完成试点。

3.创新团队学习模式，每季度组织“理论+业务”双主题研讨，邀请基层员工、服务对象参与，设置“案例剖析”“对策比拼”环节。2025年起，部门学习中互动讨论占比不低于50%，学习成效纳入员工季度考核，与评优评先挂钩。

二、政治素质方面问题及整改措施

问题表现：一是政治判断力不够敏锐。在贯彻落实上级政策时，存在“机械式执行”倾向，对政策背后的政治意图把握不精准。例如，2024年落实“过紧日子”要求时，仅简单压缩所有项目经费10%，未区分“必要保障类”与“非必要支出类”，导致部分民生项目推进受阻，基层反映“一刀切”现象突出。二是政治领悟力有待提升。对“国之大者”的理解停留在概念层面，未结合岗位职责找准切入点。在“碳达峰碳中和”工作中，仅满足于完成上级下达的能耗指标，未主动研究本行业低碳转型的技术路径和政策需求，2024年未形成1份有价值的专项调研报告。三是政治执行力存在短板。面对复杂矛盾时存在“避责”心理，对涉及多部门的“城市管网改造”问题，以“职责不清”为由未主动协调，导致项目滞后3个月，群众多次通过12345热线反映“道路反复开挖”问题。

原因分析：政治站位不高，未从“讲政治就是讲大局”的高度看待业务工作；党性锻炼不够经常，缺乏“政治体检”的自觉，对自身政治能力短板认识不足；担当精神弱化，存在“多一事不如少一事”的消极心态。

整改措施：

1.建立“政策落实双审机制”，对上级出台的每项政策，先开展“政治意图分析”（明确政策要解决的核心问题、体现的发展导向），再制定“本地化实施方案”（结合实际细化措施、明确责任）。2025年起，所有政策落实方案需经部门班子会“政治审核”，重点核查是否存在“机械执行”“选择性落实”问题。

2.制定“国之大者”对标清单，围绕“高质量发展”“共同富裕”等主题，结合岗位职责梳理5项具体任务。例如，针对“共同富裕”，聚焦“城乡公共服务均等化”，2025年重点推进“农村电商服务站全覆盖”项目，年内完成100个站点建设，惠及3万农村居民。

3.推行“跨部门协同攻坚”机制，对涉及多领域的复杂问题，主动牵头建立“责任清单+时间表”，每半月调度进展。针对“城市管网改造”问题，2025年3月底前组织住建、城管、交通等部门召开协调会，明确“一次规划、同步施工”原则，6月底前完成试点区域改造，群众满意度目标达90%以上。

三、能力本领方面问题及整改措施

问题表现：一是专业能力跟不上时代要求。在数字经济背景下，对“大数据分析”“人工智能应用”等新技术掌握不足，指导“智慧社区”建设时，仅能提出“安装监控摄像头”等基础需求，对“数据共享平台搭建”“智能算法优化”