8.6 浮力（课件）北师大版物理八年级下册.pptxVIP

第八章压强和浮力第六节浮力

导入新课传说大约两千年前,罗马统帅狄杜进兵耶路撒冷,攻到死海岸边,下令处决俘虏来的奴隶。奴隶们被扔入死海,并没有沉到水里淹死,却被波浪送回岸边。狄杜勃然大怒,再次下令将奴隶们扔到海里,但是奴隶们依旧安然无恙。狄杜大惊失色,认为奴隶们受到神灵保佑,屡淹不死,只好下令将他们全部释放。这是为什么呢?什么是浮力?

任务一：认识浮力1.什么是浮力?它有方向吗?演示实验:用手将一个乒乓球压入装有适量水的水槽中,然后放手。实验现象:乒乓球从水中浮起。问题:浮在水面上的乒乓球受几个力的作用?施力物体是谁?浮力的方向是如何的呢?讲解:浸在液体中的物体受到液体对他向上托的力,这个力叫作浮力。

任务一：认识浮力2.下沉的物体也受到浮力的作用吗?演示:木块漂浮在水面上,而将石块放入水中,石块下沉。问题:浮在水面上的物体受到浮力,浸没在水中的石块受到浮力的作用吗?怎样来验证你的想法?

任务一：认识浮力依据图示演示进行实验,把实验数据记录在下表中。

任务一：认识浮力问题:物块受到几个力的作用?各力的方向如何?这几个力的关系如何?两次弹簧测力计的读数之差说明了什么?分析:石块在水中静止不动说明石块受力平衡,可知石块在水中所受的重力等于石块受到的拉力大小和石块在水中受到的浮力大小之和。由上面的分析可知,浮力大小=石块重力-石块在水中时弹簧测力计的读数。物理学中把这种测浮力大小的方法,叫作“称重法”。

任务一：认识浮力结论:(1)一切浸在液体中的物体都会受到液体对它向上的浮力。浮力的大小可以用称重法得到,用公式表示为F浮=G-F弹。(2)在液体中,无论物体上浮还是下沉,形状规则还是不规则,运动还是静止,浸在哪种液体中都会受到浮力的作用。

任务一：认识浮力3.浮力产生的原因。问题:为什么浸在液体中的物体会受到浮力的作用?提示:物体上、下表面受到压力的施力物体是什么?方向如何?压力差的作用效果体现在哪里?方向又是如何呢?

任务一：认识浮力通过如图所示的演示实验,理解为什么可以忽略对物体在水平方向的压力而只需要分析物体上下表面的压力。

任务一：认识浮力物体在竖直方向上受到液体竖直向上的压力差就是浮力。F浮=F合=F向上-F向下

任务一：认识浮力结论:浸没在液体中的物体,其上、下表面受到液体对它的压力不同,这就是浮力产生的原因。说明:浮力是合力,等于物体上、下表面受到的液体的压力差。(1)如果物体只有一部分浸入液体,液体只对其下表面产生压力,这个压力即为浮力。(2)如果物体的下表面与容器底部紧密结合,没有液体进入其间,那么物体就不受液体向上的压力,因此不受浮力。

任务二：探究影响浮力大小的因素游戏:造“船”比赛。分组用大小相同的橡皮泥制作小船,用小螺母作为货物,看一看,哪个小组制作的小船载的货物多?问题:浮力的大小可能跟什么因素有关?猜想:浮力的大小可能与物体浸没在液体中的深度、物体的形状、物体的密度、物体的体积、物体的质量、物体浸入液体中的体积、液体的密度等因素有关。

任务二：探究影响浮力大小的因素实验探究1:(1)如图甲所示,用弹簧测力计测量出物体A的重力G。(2)如图乙所示,将物体A的部分浸入在水中,读出弹簧测力计的示数。(3)如图丙所示,将物体A全部浸没在水中,读出弹簧测力计的示数。(4)比较两次弹簧测力计示数的变化情况。实验结论:物体浸入液体中的体积越大,物体受到的浮力越大。

任务二：探究影响浮力大小的因素实验探究2:(1)如图甲所示,用弹簧测力计测量出物体A的重力G。(2)如图丙所示,将物体A全部浸没在水中,读出弹簧测力计的示数。(3)如图丁所示,改变物体A在水中的深度,读出弹簧测力计的示数。(4)比较弹簧测力计示数的变化情况。实验结论:物体浸没在液体中时,物体受到的浮力不随物体浸没深度的变化而变化。

任务二：探究影响浮力大小的因素实验探究3:(1)如图甲所示,用弹簧测力计测量出物体A的重力G。(2)如图丁、戊所示,将物体A分别浸没在水和盐水中,读出弹簧测力计的示数。(3)比较两次弹簧测力计示数的变化情况。实验结论:物体受到的浮力与液体的密度有关,液体的密度越大,物体在液体中受到的浮力越大。

任务二：探究影响浮力大小的因素总结:浸入液体中的物体所受的浮力与液体的密度和物体浸入在液体中的体积有关,物体排开液体的体积越大、液体的密度越大,物体所受的浮力就越大。

任务三：阿基米德原理易拉罐浮在水面上,用什么办法能让它浸没在水中呢?方法1:用手把空易拉罐向下慢慢压入水桶中,如图所示。

任务三：阿基米德原理问题:(1)你的手有什么感觉?(2)易拉罐受到的重力变化了吗?受到的浮力变化了吗?(3)水面的高度有什么变化?(4)这些现象都说明了什么问题?通过实验发现将易拉罐压入水桶的过程中,易拉罐所受的浮力越来