燕子南飞教案及反思.pdfVIP

语文课时授课计划（第3单元第一1课时）

日期2015年10月

课题17燕子南飞课型

29E)

教学目标教学重点难点分析教学准备

课件，生字卡片，

1、在语言环境中认读“南、要、好、开、教学重点：在阅读中认读生

又，，5个生字，学习笔画“撇点”。字“南、要、好、又、开”。

2、能认读复韵母“aieiui”，会读

四声。尝试拼读声母与复韵母的音节。教学难点：1、认读复韵母

“aieiui2、会正

3、正确朗读儿歌，做到不加字，不漏确地给音节标调。

字。

教学过程（教学环节、教师活动、学生活动、板书设计等）

备注

一、谈话导入，揭示课题

师：1、同学们，今天上课，老师先来给你们猜一个谜语，好不好？

身穿一件大黑袍，尾巴尖尖像剪刀。秋天从北飞到南，春天从南

飞回来。（打一种鸟类）

有谁知道谜底是什么？板书：（燕子）

师：真聪明。瞧，它们来了。咦，它们匆匆忙忙要上哪儿呀？预习

了课文你来回答。

交流：南方，南飞……

秋天到了，燕子往南飞。

板书：南飞，并学习生字“南。书空。

（1）南：多媒体出示“南”（生齐书空）

师：这个生字宝宝谁来读？多种形式读生字

师：他的好朋友在哪里？

组词：学生交流

师：老师也带来了他的好朋友。齐读：南方东南南面

师：今天我们学习的儿歌就写燕子南飞的故事，跟我一起读

出示课题：17燕子南飞

指名读，齐读。

二、读儿歌，学生字。

师：下面让我们一起听一听，来了解一下这首儿歌的内容吧。

谁能说说燕子要干什么？

噢，燕子要南飞，这里出现了我们要学习的一个生字宝宝。学习生字:

要

2（）要：出示笔顺，学习笔画“撇点”齐读“要”

师：同学们“要”是一个多音字。一声要求，叫声不要。师：燕子要

干嘛？生：燕子要南飞。

说话练习：燕子要南飞。谁要干什么？交流

2请认真再听录音，回答问题。

师：燕子要南飞，它们都干了些什么呢？

生交流：在排队、在报数、在开会。

根据学生交流，随机出示重点词：

排好队，才会，报数。读（词正音）（开火车报数）

师：对呀，在南飞前，燕子要开个会讨论讨论路线，报个数清点清点

人数。

3、学习生字：好、开。

1、学习生字“好”：

师：大家看，这个女子旁又来了。一起书空。“撇点，撇，提，横

钩，竖钩”

师：好的反义词谁知道？生：。

师：他也是一个多音字？师：四声爱好，三声好像，开火车读。

2.学生字“开”：

师：有个生字的反义词来了。就是关，你知道它的反义词吗？生：开

师：你会写吗？

生：我会写，“横横撇竖”你们表现真棒，

组词：开会、开口、开门、打开、开采、开开心心、……

师：这些好朋友，谁会念？