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讲解人:爱PPT时间:20XX;举手发言:你认识这些文具吗?每种文具都是做什么用的?;古代人们是如何描述物体的长度的呢?;在古时候,想知道物体的长度不是件容易的事情。人们常常用身体的一部分作为测量长度的单位。;1拃(zhǎ);把脚的长度作为测量长度的单位。;这块石头有2庹(tuǒ)宽。;这块布有5拃长;这根竹竿有4个脚长。;有3拃长。;有3拃长。;不同人的拃长度可能是不同的,测量出的结果也就不同,这就需要统一长度单位。;小组交流:请你认真观察尺子,看看尺子上都有些什么。;数字;测量时,一般从“0刻度”开始。;认识1厘米;这些都是1厘米。;想一想:生活中哪些物体的长度大约是1厘米?;举手发言:如何测量纸条的长度呢?;;;方法提示:;大约()个长。;判断:铅笔长6厘米。();看一看,铅笔长()厘米。;纸条长()厘米。;用尺子量一量。;在错误量法下面的括号里画“×”,在正确量法下面的括号里写出纸条的长度。;一只蜗牛往墙上爬,第一天爬了30厘米,晚上却下滑10厘米,第二天又向上爬30厘米,现在蜗牛向上爬了多少厘米?;这节课你们都学会了哪些知识?;认识厘米;讲解人:爱PPT时间:20XX
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