八年级英语下册健康问题表达与建议导学案.pdfVIP

学科英语课题unit1SectionA‑1授课

学习水平识领运分综评

知识目标细化记悟用析合价

1．熟练掌握以下词汇与句型：疼痛的，问题，胃，

目标一喉咙、发烧、咳嗽、牙痛、头痛、休息、有

acold,haveastomachache,What’怎么了？

1能够正确描述表示身体各部位的名称。

目标二2准确表达身体的种种不适，讨论健康问题，并提出合理

的建议。

能用所学的知识，描述自己的健康问题，并为他人的问题

目标三

提出合理化的建议。

导学过程设计

课前

I.翻译下列词组

1.感冒2.背痛3.肚子痛4.足够的水

5.躺下6.量体温

II.根据，熟记表示身体各部位的单词。

课中三学

1.集思广益

什么’s的matter?

学科英语课题unit1What’sthematter?SectionA-1授课

学习水平识领运分综评

知识目标细化记悟用析合价

1.熟练掌握以下词汇与句型：sore,matter,stomach,

目标一throat,fever,cough,toothache,headache,rest,have

acold,haveastomachache，What’sthematter?

1能够正确描述表示身体各部位的名称。

目标二2准确表达身体的种种不适，讨论健康问题，并提出合理

的建议。

能用所学的知识，描述自己的健康问题，并为他人的问题

目标三

提出合理化的建议。

导学过程设计

课前

I.翻译下列词组

1.感冒2.背痛3.肚子痛

4.足够的水5.躺下6.量体温

II.根据，熟记表示身体各部