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六年级上册数学圆的认识与应用单元测试

卷首语

同学们，经过一段时间对“圆”这一单元的学习，我们已经认识了这个奇妙的平面图形，探索了它的基本特征，掌握了计算它周长与面积的方法。这份测试题将帮助你回顾所学，检验成果。请静下心来，认真读题，仔细计算，相信你一定能发挥出自己的最佳水平，展现对圆的深刻理解与灵活运用能力。

温馨提示：

*本卷共分为“基础知识积累与运用”、“动手实践与操作”和“综合运用与拓展”三个部分。

*请在答题过程中保持卷面整洁，书写规范。

*涉及计算时，π值请取3.14，结果若除不尽，可根据题目要求保留相应小数位数或用分数表示（若题目无明确要求，保留一位小数即可）。

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一、基础知识积累与运用(共38分)

（一）认真思考，准确填写(每空2分，共20分)

1.圆中心的一点叫做（），通常用字母（）表示。连接圆心和圆上任意一点的线段叫做（），通常用字母（）表示。通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做（），通常用字母（）表示。

2.在同一个圆里，有（）条半径，所有半径的长度都（）；有（）条直径，所有直径的长度都（）。直径的长度是半径的（）倍，半径的长度是直径的（）。

3.一个圆的半径是3厘米，它的直径是（）厘米。如果这个圆的直径增加2厘米，那么它的半径是（）厘米。

4.要画一个直径是6厘米的圆，圆规两脚间的距离应取（）厘米。

5.一个圆形花坛的周长是18.84米，这个花坛的直径是（）米，半径是（）米。

6.一个圆的半径扩大到原来的3倍，它的直径扩大到原来的（）倍，周长扩大到原来的（）倍，面积扩大到原来的（）倍。

（二）仔细推敲，明辨是非(对的打“√”，错的打“×”，每题2分，共10分)

1.圆的半径越大，圆周率π就越大。（）

2.直径是圆内最长的线段。（）

3.两个圆的周长相等，它们的面积也一定相等。（）

4.半圆的周长就是这个圆周长的一半。（）

5.一个圆的面积和一个正方形的面积相等，它们的周长也一定相等。（）

（三）反复比较，谨慎选择(将正确答案的序号填在括号里，每题2分，共8分)

1.车轮滚动一周，前进的距离是车轮的（）。

A.半径B.直径C.周长D.面积

2.一个圆的直径是10厘米，它的面积是（）平方厘米。

A.31.4B.62.8C.78.5D.314

3.用一根长12.56分米的铁丝围成一个正方形，正方形的面积是（）平方分米；如果用这根铁丝围成一个圆，圆的面积是（）平方分米。

A.9.8596B.12.56C.12.56D.12.56(注意：此处选项可能需要调整，旨在考察周长一定时，圆和正方形面积的大小比较及计算)

4.一个环形铁片，内圆半径是4厘米，外圆半径是5厘米，这个环形铁片的面积是（）平方厘米。

A.3.14B.28.26C.50.24D.78.5

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二、动手实践与操作(共12分)

1.请你画一个半径是2厘米的圆，并在圆中标出它的圆心（O）、一条半径（r）和一条直径（d）。（4分）

2.在所画的圆中，计算出它的周长和面积。（8分）

周长：

面积：

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三、综合运用与拓展(共50分)

（一）细心计算，准确无误(每小题5分，共15分)

1.一个圆形喷水池的直径是8米，这个喷水池的周长是多少米？

2.一个圆形桌面的半径是0.6米，要给这个桌面配一块同样大小的玻璃，这块玻璃的面积是多少平方米？

3.一个圆形花坛的周长是25.12米，这个花坛的占地面积是多少平方米？

（二）走进生活，解决问题(每小题7分，共35分)

1.一根绳子长18.84米，正好可以绕一棵大树的树干10圈，这棵大树树干的横截面的直径大约是多少米？

2.一个圆形运动场的半径是50米，小明沿着运动场的边线跑了两圈，他一共跑了多少米？这个运动场的占地面积是多少平方米？

3.一个圆形花坛的直径是10米，在它的周围修一条宽1米的环形小路。这条小路的面积是多少平方米？（温馨提示：小路的面积即环形面积，是外圆面积减去内圆面积）

4.一个圆形的蓄水池，底面周长是25.12米，深2米。这个蓄水池的占地面积是多少平方米？如果在蓄水池的内壁和底面抹上水泥，抹水泥部分的面积是多少平方米？（第二问选做，挑战一下自己吧！）

5.一张长方形的纸，长10厘米，宽8厘米。在这张纸上剪下一个最大的圆，这个圆的面积是多少平方厘米？剩下部分的面积是多少平方厘米？

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卷尾寄语：

同学们，“圆”的世界奇妙而丰富，它在我们的生活中无处不在。通过这份测试，希望你不仅能巩固所学的知识，更能体会到数学与生活的紧密联系。答