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幼儿园清明安全教案

活动名称：清明时节，安全“童”行

活动领域：健康、社会

活动目标：

1.认知目标：初步了解清明节的传统习俗，知道清明节期间外出活动较多，存在一定安全风险。

2.技能目标：初步掌握在清明祭扫和踏青活动中基本的自我保护方法，如不玩火、不跟陌生人走、不随意离开成人视线等。

3.情感目标：增强幼儿的安全意识，培养自我保护的愿望，愉快、安全地度过节日。

活动准备：

1.物质准备：

*清明节相关习俗图片（如：踏青、放风筝、祭扫的温馨场景——注意选择幼儿易于理解且氛围平和的画面）。

*安全警示图片或简笔画（如：燃烧的香烛、纸钱，拥挤的人群，马路边奔跑的小孩，不认识的陌生人等）。

*动画短片或PPT：关于清明安全的小故事（可自制简单PPT，突出安全行为和危险行为的对比）。

*小树苗模型或图片、小铲子玩具（用于模拟植树场景）。

*安全标志图卡（如：禁止玩火、小心地滑、注意安全等，选择幼儿能理解的）。

2.经验准备：幼儿对清明节有初步的感性认识（可通过家园共育，让家长提前与幼儿简单聊聊清明节的活动）。

活动过程：

一、导入：话清明，识习俗——感知节日氛围

1.歌曲导入，激发兴趣：

*教师：“小朋友们，最近我们是不是感觉天气暖和起来了？花儿开了，小草也绿了。有一个传统节日马上就要到了，这个节日我们可能会和爸爸妈妈一起去郊外走走，看看春天的景色，或者去看看家里的长辈。你们知道是什么节日吗？”（引导幼儿说出“清明节”）

*出示清明节习俗图片，引导幼儿观察并说说：“清明节，我们会做些什么呢？”（鼓励幼儿自由发言，教师小结：清明节我们会去踏青，感受春天的美好；会怀念我们的亲人，给他们献上鲜花；有的还会去种树呢！）

二、展开：辨危险，学方法——清明安全我知道

1.情景故事导入安全话题：

*教师：“清明节的时候，小明和爸爸妈妈也一起去郊外了，我们来看看小明在做什么，他做得对不对呢？”

*（播放或讲述一个包含安全隐患的小故事片段，例如：小明看到有人在烧纸，觉得好玩也想靠近；或者在公园里跑远了，找不到爸爸妈妈。）

*提问：“小明这样做，你们觉得安全吗？为什么？”

2.分组讨论，认识危险：

*祭扫安全我知道：

*出示祭扫相关图片（突出香烛、纸钱），提问：“这些是什么？它们有什么危险？”（引导幼儿说出“会烧到手”、“会着火”）。

*小结：清明节我们纪念亲人时，要注意远离燃烧的香烛和纸钱，不玩火，不随便触碰。如果看到火星，要告诉爸爸妈妈，不要自己去碰。献花是更安全、更环保的方式。

*踏青安全要牢记：

*出示公园、郊外场景图，提问：“在外面玩的时候，我们要注意什么呢？”（引导幼儿说出“不离开爸爸妈妈”、“不乱跑”、“不跟陌生人说话”、“不吃陌生人的东西”）。

*出示马路边奔跑的图片：“在马路边可以这样跑吗？为什么？”（引导幼儿认识交通危险，要拉紧大人的手，走人行道。）

*出示拥挤人群图片：“人很多的时候，我们应该怎么做？”（引导幼儿说“不乱挤”、“跟着大人走”、“不推别人”）。

*小结：踏青时，要紧紧跟着爸爸妈妈，不随便离开他们的视线。在人多的地方要牵好大人的手，不追逐打闹。不吃陌生人给的食物，不跟陌生人走。如果不小心和爸爸妈妈走散了，要站在原地等，或者向穿制服的警察叔叔、保安叔叔求助。

3.模拟游戏，巩固技能：

*“安全小卫士”游戏：教师出示不同场景的图片（安全行为和危险行为），请幼儿判断“安全”还是“不安全”，并说说为什么。对判断正确的幼儿给予鼓励。

*“我是小树苗，安全来守护”：出示小树苗模型，模拟种树场景。“我们来种树纪念亲人，种树的时候要注意什么呢？”（使用小铲子玩具时要小心，不碰到别人，不挖太深的坑等）。

三、巩固与提升：安全儿歌我会念

*教师带领幼儿学念清明安全儿歌，帮助记忆：

“清明节，春光好，

踏青祭扫乐陶陶。

香烛火，要远离，

不玩火来保安全。

跟爸妈，手牵手，

不跑不闹不乱走。

陌生人，我不理，

安全知识记心里。

开开心心过清明，

健康安全最重要。”

四、结束：安全清明倡议

*教师：“小朋友们，清明节是个有意义的节日，我们既要怀念亲人，也要注意保护好自己。希望每个小朋友都能和爸爸妈妈一起，过一个安全、快乐的清明节。现在，请小朋友们把今天学到的安全知识告诉给爸爸妈妈，和他们一起争做安全小卫士，好不好？”

活动延伸：

1.美工区：提供材料，让幼儿制作“安全清明”主题画作，如“我和爸爸妈妈去踏青”、“献给亲人的鲜花”等。

2.角色区：设置“安全小卫士岗”，让幼儿扮演小卫士，提醒同伴注意安全。

3.家园共育：通过家长群或家园联系栏，向家