专题12 科学探究(原卷版+解析)(广东通用).docxVIP

专题12?科学探究

目录

TOC\o1-1\h\u?题型一标签受损成分的探究 1

?题型二反应后气体成分的探究 4

?题型三反应后液体成分的探究 7

?题型四反应后固体成分的探究 11

?题型五氢氧化钠、氢氧化钙变质的探究 15

?题型六催化剂对化学反应影响的探究 17

?题型七影响化学反应因素的探究 21

?题型八有关实验异常现象的探究 24

?题型九物质组成成分及含量的探究 27

?题型十物质性质的探究 32

?题型一标签受损成分的探究

【典例1】（2023?清远一模）某化学兴趣小组在实验室发现一个装有黑色粉末的试剂瓶，试剂瓶上没有标签，为给这瓶药品贴上正确的标签，在老师的帮助下，进行了以下实验：

【提出问题】这瓶药品的成分是什么？

【查阅资料】

①初中阶段常见的黑色粉末有五种，分别是铁粉、炭粉、二氧化锰、氧化铜、四氧化三铁。

②四氧化三铁俗称磁性氧化铁，有磁性。

③二氧化锰不溶于稀盐酸，也不与稀盐酸反应。

【提出猜想】

猜想一：铁粉

猜想二：炭粉

猜想三：二氧化锰

猜想四：氧化铜

猜想五：四氧化三铁

【进行实验】

（1）

实验步骤

实验现象

实验结论

实验一

取少量样品，用磁铁吸引

无明显现象

猜想不成立

实验二

取少量样品，

无明显现象

猜想二不成立

实验三

取少量样品，加入适量过氧化氢溶液

猜想三成立，反应的化学方程式为

（2）老师认为结论三不正确，质疑的理由是。

（3）同学们重新设计实验，取少量样品，加入适量稀盐酸，观察到，证明猜想四成立。

【拓展延伸】

（4）二氧化锰与浓盐酸在加热条件下会反应生成MnCl2、水和一种有强烈刺激性气味的气体单质，该气体单质为。

该类试题一般要借助题干信息或者【查阅资料】中信息解答。

【猜想与假设】提出猜想和判断猜想是否合理的依据：

（1）根据物质的摆放顺序判断物质的种类（如酸、碱、盐）。

（2）借助破损标签上的名称和质量分数或化学式和溶质质量分数排除不符合标签的物质。

①名称：排除不符合命名的药品。如借助“酸钠”可排除氯化钠。

②化学式：排除与化学式中元素符号、下标不符合的物质。如本题中给出的四种物质中NaOH、Na2CO3、Ca(OH)2化学式中都含有字母a，与试剂瓶残缺部分一致，所以可以推出为KCl。

③质量分数或溶质质量分数：排除与质量分数不符合的物质，如5%的纯净物、10%的氢氧化钙溶液等。

药品的特性（颜色、气味），如Cu2＋为蓝色、Fe3＋为黄色、铵盐有刺激性气味等。

【实验探究】这类试题通常提供了药品的部分信息（其中一离子），只需检验出另一种离子即可

【变式1-1】（2023?南山区二模）氢氧化钠和氢氧化钙是两种常见的碱。小红同学将两种碱的饱和溶液分别装入试管A、B中，并进行了如图所示的三组实验。

（1）实验Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ中，无法将这两种碱溶液区分开的是实验（填“Ⅰ”、“Ⅱ”、“Ⅲ”）。

（2）小红设计的实验Ⅰ，证明酸和碱能发生中和反应，写出稀盐酸和氢氧化钠溶液反应的化学方程式。

（3）实验Ⅲ中，试管B中有白色沉淀生成，说明试管B中原来装入的溶液为溶液。

（4）试管A中无现象。为确定通入CO2后试管A中溶质的成分，小红进行了如下探究：

【提出猜想】

猜想a：溶质只有氢氧化钠；

猜想b：溶质只有（填物质名称）；

猜想c：溶质有碳酸钠和氢氧化钠。

【实验与结论】

实验操作

实验现象

结论

①取试管A中溶液少量于试管中，逐滴滴加澄清石灰水

猜想c成立

②待①中反应恰好完全时静置，取上层清液少许于试管中，滴加几滴酚酞试液

溶液呈红色

请写出实验操作①中发生反应的化学方程式。

【反思与评价】

教师评价小红得出的结论不正确，如果要验证“猜想c”成立，需将上述实验中的澄清石灰水换成

（填化学式）溶液。

【变式1-2】（2023?富顺县模拟）兴趣小组同学发现实验台上整齐摆放的药品中（见图），有一试剂瓶的标签破损。

【提出问题】这瓶试剂的成分是什么？

【讨论】根据受损标签及实验室药品分类摆放的原则，这瓶试剂不可能是；

A．酸

B．碱

C．盐

【猜想】①可能是NaOH溶液；②可能是Na2CO3溶液；③可能是（任写