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英语阅读思维导图

阅读是教师，学生与文本之间的对话和交流。传统的英

语教学较多重视语的讲解和传授，忽视对内容整体的理解、

分析，对语篇的深层含义置之不理或者一带而过，因而不能

达到应有的效果。

将思维导图如应用于初中英语教学，大大改变了传统教

学的结构性缺失，教师通过清晰的思维导图将英语知识的学

习与语技能的发展融入语篇、语境、语用和主题，实现文

化知识、语技能、思维品质和创新意识相融合的深度学习。

一、思维导图

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