一年级湘教版音乐教学工作总结（32篇）.pdfVIP

一年级湘教版音乐教学工作总结3（2篇）

一年级湘教版音乐教学工作总结篇1

一、指导思想

全面贯彻执行国教育方针，贯彻义务教育理念，努力体现新

课程标准精神，面向全体学生进行知识和能力、过程和方法、情感

态度和价值观的教育。培养学生“学会学习、学会做人、学会生存、

学会创造“，塑造学生健全人格，全面提高学生素质，让学生认识

语文与生活的联系，积极倡导自主、合作、探究的语文学习新方式,

圆满完成教学任务，提高教育教学质量。

二、具体工作

以阅读教学为主，共完成六个单元共三十篇课文的阅读教学。

每个单元一个主题，达到相应的学习目标。

1.融入自己的生活体验，感悟课文的思想内涵，进而了解社会

人生；继续了解叙事性作品的文体特征，品味含意丰富的语句。

2.加强了朗读，注意课文中的联想与想像，了解直接抒情与间

接抒情的表达方式，学习抒情性语言。

3.在理解课文内容、熟悉科学文艺作品特点的同时，引导学生

树立起环保意识。

4.学生了解了民生和民间文化。不仅感觉到自身日常生活口蕴

含的无穷乐趣，还体会到了多种表达方式综合运用产生的艺术效果。

5.在优美的古文中漫步，在大致读懂课文的基础上，结合自己

的体验评价作品的思想内容；了解古人写景、叙事、议论的艺术，

体会语言运用的妙处；积累了常见的文言词语，增强了语感。

6.在借助提示、注释和工具书读懂课文的基础上，体会游记散

文借景抒情的特点；品味了古诗文名句的思想感情，并结合亲身体

验加深了理解。

（一）完成了六次综合性学习，继续培养学生搜集资料、筛选

信息的能力，开拓学生的视野，提高学生的口语交际能力。

1.献给母亲的歌

（1）通过活动，让学生多侧地认识了母亲，体会母亲的关

爱，培养孝敬母亲的情感；

2（）让学生学会了用适当的方式向母亲表达感情，学会理性

地思考母爱以及“爱”的内涵；

3（）培养学生用多种表达方式（口语交流或书写作等）来

表达自己真情实感的能力。

2.寻觅春天的踪迹

（1）通过寻觅、观察春天的踪迹，让学生深入认识了大自然

的物候特征，了解一点生命在春天里成长变化的过程及特点，培养

热爱春天的情感；

2（）在观赏春天、赞美春天的活动过程中，加深对春天的体

验和感悟，培养初步的自然观赏和艺术欣赏的能力;

(3)培养学生在观察中勤于记录的习惯，学会用适当的方式

表达自己的感悟和感情，培养能将描写与抒情相结合的语言表达能

力。

一年级湘教版音乐教学工作总结篇2

这一学年我担任的是初一音乐教育教学工作，音乐教育教学每

年都反反复复，但在每年反复教育教学的过程中，我却有着不同的

收获。现将这一学年的教育教学工作总结如下，以便今后更好地开

展工作，弥补不足，精益求精。

音乐是最擅长表现情感、以情动人的艺术。它的魅力在于给人

自由驰骋想象的空间。一首好的乐曲，或许几分钟之内使你获得几

星期苦思冥想的东西；或是衬托出一个美好的幻想；或是寄予一个

美好的寓意；或是抒发一片灼灼的情感……这种立意与意境之美对

人有着深刻的感染力，会在心灵深处留下美的烙印、音乐课为了更

好的完成教学任务、达到教学目的，培养学生懂得理解，有表情地

歌唱和感受音乐的能力，通过艺术形象，培养学生的美好情操，使

他们身心得到健康的发展。

一、坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱

好及情感

努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的

爱好与求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动

(听、看、唱，讨论、联想、想象及律动)中，主动地去发现、去

探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音

乐。

二、在教学过程中，本着让学生从“要我学一一我想学一一我

要学”这一过程进行转变