《随机事件的概率（第一课时）》教学设计.docx

《随机事件的概率（第一课时）》教学设计

一、教学内容解析

（一）课程标准解读

本节课紧扣《普通高中数学课程标准（2017年版2020年修订）》要求，聚焦随机事件的概率核心内容。在知识与技能维度，明确要求学生掌握随机事件的定义与分类，理解概率的本质含义，熟练运用古典概型的概率公式解决简单问题；在过程与方法维度，强调通过观察—实验—归纳—抽象的认知路径，培养学生的逻辑推理与数学建模能力；在核心素养维度，重点落实数学抽象（随机事件概念提炼）、逻辑推理（概率公式推导）、数学建模（实际问题转化为概率模型）及数据分析（实验数据处理）四大核心素养，同时渗透科学探究精神与理性思维品质。

本节课的知识逻辑链为：