植物生长调节剂的应用课件-高二上学期生物人教版选择性必修1_1.pptxVIP

人教版生物(高中)

第5章第3节(建议1课时)

植物生长调节剂的应用

;

学习目标;

1课堂导入

问题探讨

1.葡萄植株里有自身合成的植物激素，为什么还

要施用人工合成的植物激素类物质呢?

植物体内的激素含量非常少，提取困难。仅靠

葡萄植株自身合成的植物激素来调节植株的生长

发育，不一定能满足人们对葡萄产量或品质的需

要；适当施用人工合成的植物激素类物质，可以

提高作物产量或提升产品品质；玫瑰葡萄;

2引入概念1

一、植物生长调节剂的类型和作用

1.概念：

人工合成的对植物的生长发育有调节作用的化学物质。

2.优点：

原料广泛、容易合成、效果稳定(没有分解调节剂的酶)。;

结构和生理效应与植物激素类似

分子结构与植物激素完全不同，但是具有与植物激素类似的生理效应;

事例I用传统的方法生产啤酒时，大麦

芽是不可缺少的原材料。利用大麦芽，实质是利用其中的α-淀粉酶。用赤霉素处理大麦，可以使大麦种子无须发芽就可以产生α-淀粉酶，这样就可以简化工艺、降低成本。;

事例2对西瓜、草莓、葡萄等使用一

定浓度的膨大剂(也叫膨大素),会使水果长势加快、个头变大，加快水果成熟，使其提前上市。但使用膨大剂的水果与正常水果相比，口感较差，汁水较少，甜味不足，而且不宜长时间储存。;

事例3在蔬菜水果上残留的一些植物生长调

节剂会损害人体健康，例如，可以延长马铃薯、大蒜、洋葱贮藏期的青鲜素(抑制发芽)可能有副作用。;

请同学们小组为

单位思考下面问题?;

I.你还知道哪些植物生长调节剂在农产品和园艺生产上

应用的例子?

2.在生产过程中施用植物生长调节剂要注意哪些事项?

3.我国禁止销售、使用未经国家有关部门批准的植物生长调节剂。这是为什么?;

1.(1)用GA(赤霉素类)打破莴苣、马铃薯、人参种子的休眠；促进苋

菜、芹菜等的营养生长，增加产量。

(2)用NAA促进甘薯、黄杨、葡萄的生根；对苹果、鸭梨进行疏花疏果，

促进脱落；对棉花进行保花保果，防止脱落。

(3)用乙烯利促进黄瓜、南瓜的雌花分化，促进香蕉、柿子、番茄的果

实成熟。

(4)施用矮壮素(生长延缓剂)防止棉花徒长、促进结实)。

2.要注意植物生长调节剂的浓度、用量和使用时期等。

3.禁止使用的植物生长调节剂对人体健康或环境可能带来不利影响.;

4.作用

(I)提高作物产量改善产品品质等

如能延长或终止种子、芽及块茎的休眠；调节花的雌雄比例；促进

或阻止开花；诱导或控制果实脱落；控制植株高度、形状等

(2)能减轻人工劳动

如减少园林植物的修剪次数

5.负面影响

(1)使用不当，可能影响作物产量和产品品质；

(2)过量使用，可能对人体健康和环境带来不利影响；;

(1)α-萘乙酸的分子结构与植物激素类似(×)

答案α-萘乙酸的分子结构与植物激素的差别较大，但具有与植

物激素类似的生理效应。

(2植物生长调节剂的作用效果不如植物激素持久(×)

答案和植物激素相比，植物生长调节剂是人工合成的，不易被

植物降解，效果稳定、作用更持久。

(3用赤霉素处理大麦，可以使大麦种子无须发芽就能产生α-淀粉

酶，这样可以简化工艺、降低成本(√);

1.植物体内的激素含量非常少，提取困难。人们发现一些人工合成的化

学物质，具有与植物激素相似的化学性质，下列相关叙述错误的是

.植物生长调节剂是人工合成的具有促进植物生长的化学物质

B.植物组织培养中，培养基含生长素、不含细胞分裂素时，易形成多核细胞

C.用适宜浓度的吲哚丁酸喷施草莓浆果，可促进浆果生长、提高产量

D.吲哚丁酸既是植物激素，也可作为植物生长调节剂使用;

2.(2023·咸阳高二期中)下列有关植物激素及植物生长调节剂应用的叙述，

正确的是

A.用一定浓度的脱落酸处理马铃薯块茎，可缩短休眠时间

B.用一定浓度的赤霉素处理生长期的芦苇，可增加纤维长度

C.用一定浓度的乙烯利处理未成熟的猕猴桃，可促进生长发育

D.用一定浓度的α-萘乙酸处理完整枝条的侧芽，可解除顶端优势;

1.注意事项

植物生长调节剂种类繁多，在生产上首先需要根据实际情况，选择恰当的植物生长调节剂；还要综合考虑施用目的、效果和毒性，调节剂残留、价格和施用是否方便等因素。

对于某种植物生长调节剂来说，施用浓度、时间、部位以及施用时植物

的生理状态和气候条件等，都会影响施用效果，施用不当甚至会影响生产。

如何施用才能达到最佳效果呢?;

2.预实验

(1)进行时间：正式实验前

(2)目的

①为进一步的实验摸索条件

②检验试验设计的科学性和可行性

例如，在探索生长素类调节剂促进插条生根的最适浓度时，通过

预实验确定有效浓度