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2025格致教育集团心理教师队伍一体化建设实践探索

背景与动因：新时代背景下心理健康教育的战略升级

随着我国基础教育改革的不断深化，学生心理健康问题日益成为社会广泛关注的核心议题。近年来，青少年心理危机事件频发，学业压力、家庭关系、社交适应、自我认同等多重因素交织，对学生心理韧性提出了前所未有的挑战。在此背景下，教育部连续出台《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023—2025年）》等政策文件，明确提出要“配齐建强心理健康教育教师队伍”，推动心理健康教育从“补救性干预”向“发展性支持”转型。

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