以爱育恩：3 - 6岁幼儿感恩教育的深度探索与实践.docx

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2025-12-15 发布于上海
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以爱育恩：3-6岁幼儿感恩教育的深度探索与实践

一、引言

1.1研究背景与意义

在当今社会，随着经济水平的不断提升，人们生活质量显著提高，家庭结构的变化使得孩子成为家庭关注的核心，享受着来自长辈无尽的关爱与呵护。然而，这种过度的宠溺也带来了一些问题，部分幼儿逐渐养成以自我为中心的习惯，将他人的付出视为理所当然，缺乏对周围人的感恩之情，感恩意识淡薄，只顾及自身需求，忽略了他人的辛勤付出。比如，有些幼儿面对家长精心准备的饭菜，不仅不表达感谢，稍有不合口味还会发脾气；在幼儿园里，对于老师的耐心教导和同伴的友好帮助，也常常无动于衷。这些现象表明，感恩教育在幼儿成长过程中至关重要，不容忽视。