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义务教育信息科技课程标准(2025版)测试练习题(含答案)

一、单项选择题（共20题，每题2分，共40分）

1.义务教育信息科技课程以培养学生（）为核心，强调通过实践活动促进知识建构与能力发展。

A.信息处理能力

B.数字素养与技能

C.编程操作水平

D.网络使用规范

答案：B

2.课程标准中提出的“核心素养”包含四个维度，其中“能利用数字化工具开展自主学习，创新解决问题”属于（）。

A.信息意识

B.计算思维

C.数字化学习与创新

D.信息社会责任

答案：C

3.关于课程内容结构，2025版课标将小学低段（12年级）的学习主题定位为（）。

A.数字设备与生活

B.数据与算法基础

C.网络安全启蒙

D.人工智能初步体验

答案：A

4.下列不属于“数据与数据编码”主题核心学习内容的是（）。

A.理解二进制与十进制的转换

B.用图表可视化呈现数据特征

C.设计简单的数据库表结构

D.分析数据误差对结论的影响

答案：C（注：小学阶段不涉及数据库表结构设计）

5.课程实施建议中提出“跨学科主题学习”应占总课时的（）。

A.10%15%

B.15%20%

C.20%25%

D.25%30%

答案：B

6.学业质量标准将学生表现划分为（）个水平，对应不同学段的达成要求。

A.2

B.3

C.4

D.5

答案：B（水平1：12年级；水平2：34年级；水平3：56年级）

7.关于“信息安全与伦理”主题，小学高段（56年级）的学习目标不包括（）。

A.识别常见的网络诈骗手段

B.理解加密技术的数学原理

C.制定个人数字身份保护策略

D.讨论人工智能伦理的基本问题

答案：B（加密原理属于初中阶段内容）

8.课程理念强调“以（）为中心”，关注学生真实问题解决能力的培养。

A.教师讲授

B.教材内容

C.学生发展

D.考试评价

答案：C

9.下列哪项是“计算思维”维度的具体表现？（）

A.主动关注信息科技发展动态

B.用流程图描述解决问题的步骤

C.遵守网络空间行为规范

D.利用在线工具协作完成报告

答案：B

10.关于“数字设备与系统”主题，34年级学生应达到的要求是（）。

A.拆解并组装计算机硬件

B.理解操作系统的任务调度机制

C.识别输入/输出设备的功能差异

D.编写简单的设备驱动程序

答案：C

11.课程目标中的“实践创新”要求学生（）。

A.记忆信息科技领域的专业术语

B.在真实情境中设计并实施解决方案

C.掌握主流软件的所有操作技巧

D.背诵信息安全法律法规条文

答案：B

12.下列不属于“人工智能初步”主题学习活动的是（）。

A.使用图像识别工具分类校园植物

B.体验语音助手的人机交互过程

C.编写基于规则的简易聊天机器人

D.分析CPU与GPU的运算性能差异

答案：D（属于“数字设备与系统”内容）

13.学业质量评价应重点关注（）。

A.知识记忆的准确性

B.核心素养的发展水平

C.考试分数的排名情况

D.软件操作的熟练程度

答案：B

14.关于“网络基础与应用”主题，56年级学生需理解（）。

A.TCP/IP协议的分层结构

B.无线局域网（WLAN）的组建方法

C.域名系统（DNS）的基本功能

D.5G网络的毫米波技术原理

答案：C

15.课程资源开发建议中强调优先利用（）。

A.商业培训机构提供的课件

B.学校周边的真实生活场景

C.国外引进的原版教材

D.教师个人制作的虚拟仿真工具

答案：B

16.下列哪项符合“信息社会责任”的培养要求？（）

A.为提高游戏胜率使用外挂程序

B.在社交平台未经授权转发他人作品

C.参与社区数字素养普及志愿活动

D.浏览网页时自动关闭弹出的公益广告

答案：C

17.关于“算法与程序设计”主题，34年级的学习重点是（）。

A.用自然语言描述简单算法

B.掌握Python的循环与条件语句

C.分析算法的时间复杂度

D.开发跨平台的手机应用程序

答案：A

18.课程实施中“教学评一体化”的核心是（）。

A.教师统一命题组织考试

B.学生根据答案自我批改

C.目标、教学、评价的一