2025年1月普通高等学校招生全国统一考试适应性测试英语试题.docxVIP

2025年1月高考英语适应性测试：趋势洞察与备考启示

一、试题整体特点：稳中有进，素养导向

本次适应性测试英语试题在整体结构和题型设置上保持了相对稳定，延续了近年来高考英语改革的总体方向，同时在考查内容和设问方式上又不乏创新，充分体现了以核心素养为导向的命题理念。

首先，注重基础，强调语言运用的真实性与情境性。试题选材广泛，涉及人文、科技、社会、环境等多个领域，话题贴近学生生活，具有鲜明的时代特色和积极的价值导向。无论是听力材料中的日常对话、新闻报道，还是阅读理解中的科普说明、议论评说，都力求在真实的语言情境中考查学生的语言理解与表达能力。这要求学生不仅要掌握扎实的语言知识，更要能够灵活运用这些知识解决实际问题。

其次，深化能力考查，突出批判性思维与创新意识。试题不再仅仅停留在对基础知识的简单记忆和再现层面，而是更加强调对信息的筛选、整合、分析、推断和评价能力。阅读理解部分的题目设置，尤其是推理判断题和观点态度题，对学生的逻辑思维和批判性思维能力提出了更高要求。书面表达部分，则鼓励学生在准确传达信息的基础上，展现个性化的表达和一定的创新思维。

再者，渗透文化意识，助力跨文化交际能力培养。试题中不乏对中外文化背景知识的考查，旨在引导学生了解不同文化的差异与共通之处，培养国际视野和跨文化交际的敏感性与得体性。这与英语学科核心素养中“文化意识”的培养目标高度契合。

二、核心模块考查重点与能力要求

（一）听力理解：关键信息捕捉与语境理解并重

听力部分依然是考查学生语言输入能力的重要载体。从此次测试来看，其选材更加注重对话和语篇的真实性与交际性。学生在备考时，应着力提升以下能力：

*主旨大意的概括能力：能够快速抓住对话或独白的中心思想。

*具体信息的精准定位能力：能够根据题目要求，准确捕捉时间、地点、人物、事件等关键细节。

*推理判断能力：能够根据说话人的语气、语调以及上下文语境，推断出隐含意义、说话人的态度或意图。

*语境理解与适应能力：能够适应不同口音、语速和背景音，在真实的交际语境中理解信息。

（二）阅读理解：思辨能力与信息筛选整合是核心

阅读理解在整个试卷中占据举足轻重的地位，是考查学生综合语言运用能力的关键。此次测试的阅读材料体裁多样，包括新闻报道、议论文、说明文、记叙文等，话题覆盖面广，具有较强的思想性和可读性。对学生能力的要求主要体现在：

*快速阅读与信息定位能力：能够运用略读、扫读等技巧，快速找到与题目相关的信息区域。

*深度理解与逻辑分析能力：不仅要理解字面意思，更要深入理解句子之间、段落之间的逻辑关系，把握作者的写作意图和观点态度。

*词义猜测能力：能够利用上下文语境、构词法等知识推测生词的含义。

*信息的筛选、整合与概括能力：能够从复杂的语篇中提取有效信息，并进行归纳、整理和概括。

备考时，学生应广泛阅读不同题材和体裁的文章，培养良好的阅读习惯，同时进行有针对性的限时训练，提高阅读速度和准确率。

（三）书面表达：交际能力与语言输出质量的综合体现

书面表达是衡量学生语言输出能力的重要标尺，包括应用文写作和读后续写（或其他形式的创造性写作）。

*应用文写作：重点考查学生在特定语境下运用英语进行有效交际的能力。学生需熟练掌握常见应用文（如书信、邮件、通知、演讲稿等）的格式要求，确保信息传递准确、完整、得体。同时，要注意语言表达的简洁明了和语法的准确性。

*读后续写/概要写作：此类题型着重考查学生的逻辑思维能力、创新能力、语篇构建能力以及语言的连贯性和丰富性。在“读后续写”中，学生需要在充分理解原文的基础上，进行合理的情节发展和人物塑造，确保续写内容与原文风格一致、逻辑连贯。在“概要写作”中，则需要学生精准提炼原文主旨，并以简洁的语言进行复述。

三、对未来备考的启示与建议

基于对此次适应性测试的分析，结合高考英语改革的方向，对下一阶段的备考提出以下建议：

1.回归基础，强化语言运用能力：无论试题如何变化，对语言基础知识（词汇、语法、语篇结构）的掌握始终是核心。学生应将词汇积累和语法巩固融入日常学习，注重在语境中理解和运用语言知识，避免孤立地死记硬背。

2.关注时事，拓展文化视野：高考英语试题越来越贴近现实生活，关注社会热点。学生应养成阅读英文报刊、观看英语新闻的习惯，了解国内外大事，丰富文化背景知识，这对于阅读理解和书面表达都大有裨益。

3.加强思辨训练，提升思维品质：在阅读和写作训练中，要有意识地培养自己的分析、推理、评价和创造能力。多思考“为什么”、“怎么样”，而不仅仅是“是什么”。

4.科学刷题，注重错题反思与规律总结：适量的练习是必要的，但更重要的是“有效刷题”。要精选试题，进行限时训练，并及时对错题进行分析和反思，总结答题技