小学美术德育工作计划怎么写.docxVIP

小学美术德育工作计划怎么写

小学美术德育工作计划

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，以社会主义核心价值观为引领，将德育与美术教育有机融合。通过美术教学和实践活动，培养学生的审美能力、创新精神、人文素养和道德品质，促进学生德智体美劳全面发展，为培养担当民族复兴大任的时代新人奠定坚实基础。

二、工作目标

（一）审美教育目标

培养学生正确的审美观，提高审美鉴赏能力和创造能力，引导学生感受美、理解美、创造美，形成健康的审美情趣和审美判断能力。

（二）品德教育目标

通过美术作品欣赏和创作，培养学生的爱国主义精神、集体主义精神、感恩意识、责任意识和社会责任感，塑造健全人格。

（三）文化传承目标

引导学生了解中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化，增强文化自信和民族自豪感，培养文化传承意识。

（四）创新实践目标

培养学生的创新思维和实践能力，鼓励学生通过美术表达自己的想法和情感，发展个性特长，提高解决问题的能力。

（五）心理健康目标

通过美术活动帮助学生调节情绪，释放压力，培养积极乐观的心态，促进身心健康发展，增强抗挫折能力。

三、具体措施

（一）课堂教学渗透德育

1.教材内容深度挖掘

-系统梳理各年级美术教材中的德育元素，如爱国主义题材《我爱北京天安门》、传统文化题材《中国民间艺术》、环保题材《地球家园》等

-根据不同年级学生的认知特点和接受能力，设计阶梯式德育教学目标和内容

-将德育目标与美术技能训练有机结合，实现知识传授与价值引领的统一

2.教学方法创新应用

-采用情境教学法，如通过红色故事情境创设，让学生在特定情境中感受革命精神

-运用体验式教学法，组织学生实地参观美术馆、博物馆，增强直观感受

-实施探究式教学法，引导学生围绕主题自主探究，如如何通过美术表达对家乡的热爱

-利用多媒体、VR等现代教育技术，丰富教学内容和形式，如通过虚拟技术参观故宫博物院

3.教学评价体系构建

-建立多元化评价体系，制定《学生美术德育评价表》，从审美能力、创新表现、文化理解、情感态度等方面进行评价

-采用过程性评价与终结性评价相结合的方式，记录学生在美术学习中的成长轨迹

-鼓励学生自评和互评，培养自我反思能力和批判性思维，如开展我眼中的作品评价活动

（二）主题活动强化德育

1.主题绘画系列活动

-我爱我的祖国主题绘画比赛，通过描绘祖国大好河山、标志性建筑等，培养爱国情怀

-环保小卫士主题创作活动，引导学生关注环境问题，创作环保主题作品

-感恩父母主题画展，通过绘画表达对父母的爱与感恩，培养感恩之心

-民族团结一家亲主题创作，展现各民族特色文化，促进民族团结

2.传统文化体验活动

-开展中国传统节日主题美术活动，如春节剪纸、端午粽子画、中秋月饼设计等

-组织书法、国画、剪纸、泥塑等传统艺术体验课程，邀请民间艺人进校园授课

-举办非遗进校园活动，如皮影戏制作、传统扎染等，让学生感受传统文化魅力

-开展小小文化传承人项目，培养学生对传统文化的认同感和自豪感

3.社区服务实践活动

-组织学生参与社区美化活动，如绘制社区文化墙、制作环保宣传海报等

-开展爱心义卖活动，将学生美术作品义卖所得捐赠给需要帮助的人

-组织学生到敬老院、孤儿院等场所开展慰问活动，赠送自制美术作品

-参与城市公共艺术项目，如地铁站艺术装饰、公园艺术装置设计等

（三）校园文化建设浸润德育

1.校园环境美化工程

-组织学生参与校园文化墙设计，让校园环境成为德育的隐性课程

-开展班级文化建设活动，鼓励学生设计班级标识、班级文化角等

-打造艺术长廊，定期展示学生优秀美术作品，营造艺术氛围

-建设美术角，提供美术材料和工具，方便学生随时进行创作

2.作品展示平台建设

-建立校园美术作品展示区，分为主题展示区、班级展示区和个人展示区

-利用校园网站、微信公众号等平台，开设小小艺术家专栏，展示学生作品

-组织学生作品参加各级各类美术比赛和展览，如全国中小学生绘画作品比赛

-举办校园美术节，集中展示学生美术成果，邀请家长和社区居民参观

3.艺术社团特色发展

-成立书法、绘画、手工、陶艺等艺术社团，满足