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小学四年级语文句子排序练习题

一、什么是句子排序？

句子排序，就是把原来顺序被打乱的几个句子，按照一定的逻辑关系（如时间顺序、事情发展顺序、空间顺序、总分顺序等）重新排列，组成一段通顺连贯的话。这不仅能考察同学们对句子的理解能力，还能锻炼大家的逻辑思维能力和语言组织能力，是小学语文学习中一项重要的基本功。

二、句子排序小技巧

要想准确快速地完成句子排序，掌握一些小技巧是非常有帮助的：

1.找“龙头”——确定首句：很多时候，一段话的开头会有一句总起句或者引出话题的句子。比如介绍一种事物，开头可能会说“我家有一只可爱的小花猫。”或者描述一个场景，开头可能是“春天来了，公园里的花儿都开了。”

2.寻“线索”——抓住连接词和关键词：

*时间词：如“早上、中午、下午、晚上”，“首先、然后、接着、最后”，“从前、有一天、后来”等，这些词语能帮助我们确定句子的时间顺序。

*方位词：如“上面、下面、左边、右边、前面、后面”，“远处、近处”等，能提示我们空间顺序。

*关联词：如“因为……所以……”，“虽然……但是……”，“不但……而且……”等，能帮助我们理解句子间的逻辑关系。

*重复词或近义词：前一句出现的某个词语，在后一句中以同义词或指代性词语（如“它”、“这”、“那”）的形式出现，这也是重要的连接线索。

3.理“顺序”——明确逻辑：常见的顺序有：

*时间顺序：按事情发生的先后顺序排列。

*事情发展顺序：按“起因-经过-结果”或“准备-进行-结束”的顺序排列。

*空间顺序：按从上到下、从左到右、从里到外、从远到近等顺序排列。

*总分顺序：先总说后分说，或先分说后总说。

4.“试读”检验：排好顺序后，一定要把整段话连起来读几遍，看看是否通顺，意思是否连贯，逻辑是否合理。如果读起来别扭，那肯定是哪里排错了。

三、练习题

请你仔细阅读下面每组句子，然后按照一定的顺序把它们重新排列，将正确的序号填在括号里。

练习一

（）它的花，就像五角星，远远望去，就像在绿色的布匹上点缀着一颗颗的红星星。

（）茎的顶端，顶着几个含苞欲放的花骨朵，就像几个粉红色的小饺子。

（）瞧，它的茎微微发红，一片片叶子油亮亮的，就像是打上了一层蜡似的。

（）最美丽动人的，要数四季海棠的花朵了。

（）我家养了一盆四季海棠。

练习二

（）有一天，我发现一只蚂蚁正在搬运一块比它自己大得多的面包屑。

（）我看得入了迷，真佩服蚂蚁的力气和团结精神。

（）于是，它放下面包屑，赶紧回去叫同伴来帮忙。

（）可是，它用了九牛二虎之力，面包屑还是纹丝不动。

（）不一会儿，一群蚂蚁浩浩荡荡地来了，它们齐心协力，终于把面包屑搬进了洞里。

练习三

（）春天，我们在小山坡上种满了向日葵。

（）过了一段时间，嫩绿的小苗就钻出来了。

（）每天放学后，我们都去给向日葵浇水、施肥。

（）秋天，向日葵成熟了，一个个圆盘似的花盘向着太阳微笑。

（）看着自己亲手种的向日葵，我们心里美滋滋的。

练习四

（）所以，我们在学习上也要像水滴一样，目标专一，持之以恒。

（）水滴的力量是微不足道的。

（）水滴目标专一，持之以恒，所以能把石头滴穿。

（）但它目标专一，持之以恒，最终能把石头滴穿。

（）这真是“水滴石穿，非一日之功”啊！

练习五

（）这样一快一慢，鱼鳞身上出现了一圈松（夏季）一圈紧（冬季）的痕迹。

（）鱼的生长跟气候有直接的关系。

（）于是，人们根据鱼的“生长圈”，就能计算出鱼的年龄了。

（）秋冬季节，气温低，鱼儿长得慢。

（）春夏季节，气温高，鱼儿吃得多，长得快。

练习六

（）我先在洗净的碗里打上一个鸡蛋。

（）然后，我往碗里倒了一点水，撒上盐，用筷子把鸡蛋搅匀。

（）今天早上，妈妈教我煎鸡蛋。

（）接着，我把锅放在火上，倒上油。

（）油热了，我把搅好的鸡蛋倒进锅里，用铲子来回翻。

（）不一会儿，香喷喷的煎鸡蛋就做好了。

四、参考答案及简要提示

练习一参考答案：53241

提示：先总写“我家养了一盆四季海棠”，然后按照“茎——叶——花骨朵——花”的顺序具体描写。

练习二参考答案：15324

提示：按照事情发展顺序：发现蚂蚁搬面包屑——搬不动——叫同伴——同伴来帮忙——齐心协力搬回洞——“我”的感受。

练习三参考答案：13245

提示：按照时间顺序：春天播种——浇水施肥——小苗长出——秋天成熟——内心感受。

练习四参考答案：51423

提示：先写水滴力量小，再转折“但它目标专一……”，接着解释原因，最后总结，发出号召。注意关联词“所以”。

练习五参考答案：41532

提示：先总说“鱼的生长跟气候有直接的关系”，然后分述春夏和秋冬鱼儿生长的情况，再说明“生长圈