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第四单元认识社会与价值选择
情景导入学习目标
1.通过自主
预习识记价
值和价值观
有一宋人得到美玉，把美玉献给子罕，子
的基本含义
罕不接受。献玉的人说：“我把玉给工匠
通过互动
看，他们认为是宝物，所以才献给你。”2.
探究正确理
子罕说：“我把不贪当作宝，你把玉当作
解人的价值
宝，我接受了玉，那么我就是一个贪心的
及评价；价
人，你失去了玉，我失去了不贪的德，大
值观的导向
家都失去了自己的宝物。不如我们各自保
作用
有自己的宝物。”为什么子罕与献玉的宋
人对待玉的态度不同？
比较自我价值社会价值
自己对自己本身
的肯定关系，即个体的人对社会和
含义
区别自己满足自己的他人的意义
需要的关系
个人通过劳动、创
社会对劳动者的
表现造，对社会和他人
尊重和满足
所作出的贡献
通过自己的活动满足所
恰当的自我价值
区属社会、他人和自己的
意义对于人的生存和
别需要能促进社会进步，
发展很重要
实现人生的价值。
二者是相互联系、密不可分的：①个人
为社会作出了贡献，推动了社会发展，
就为实现自我价值打下了基础；个人自
联系我价值的实现，又可以激发个人更大的
积极性和创造性，从而为社会作出更大
的贡献
②人的价值就在于人通过自己的活动，
付出心血和劳动，满足社会和他人的需
要。同时自己也获得相应的劳动报酬，
得到社会对自己价值的承认，从而实现
对自我的满足
核心术语必背
1.人的价值有两个方面：个人对社会的责任和贡献，
即人的价值就在于为社会创造价值；社会对个人的
尊重和满足。评价一个人的价值，主要看他的贡献。
最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献
2．价值观作为一种社会意识，对社会存在具有重
大的反作用。表现为：价值观对人们认识和改造世
界的活动有重要导向作用；价值观是人生的重要向
导
知识归纳整合
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